Benötigte Materialien: für jedes Kind ein Stuhl, ein Instrumente (z.B. Handtrommel), Musik von einer CD/Cassette

Eingangsphase

Die Stühle stehen verteilt im Raum und die Kinder gehen/laufen/hüpfen zwischen den Stühlen herum. Schlägt die Erzieherin oder ein Kind laut die Handtrommel, setzen sich alle Kinder „richtig“ auf den Stuhl, erklingt die Triangel ganz leise, setzen sich alle „verkehrt herum“.

Experementierphase

Alle Kinder gehen zu einem Stuhl und probieren, was sie damit machen können.
Zum Beispiel: herunterspringen, unten durch die Beine kriechen, mit den Händen darauf trommeln, mit dem Bauch auf den Stuhl legen, umdrehen und hindurch gehen usw.

Danach mögliche angeleitete Übungen:

• Alle setzten sich auf den Stuhl und trampeln laut mit den Füßen auf dem Boden
• Im Sitzen versuchen mit der rechten und danach mit der linken Hand den Boden zu berühren
• Auf den Stuhl setzen und versuchen die Beine waagerecht in die Luft zu strecken
• mit dem Bauch auf die Sitzfläche legen und Schwimmbewegungen machen
• auf den Stuhl stellen und herunterspringen
• unter dem Stuhl durchkriechen
• Echospiel: ein Kind klopft mit den Händen einen Rhythmus auf die Sitzfläche (laut-leise, schnell-langsam usw), alle anderen Kinder spielen Echo und klopfen den Rhythmus nach

 

Spielerisch Präpositionen lernen

Die Kinder gehen zur Musik durch den Raum. Wenn die Musik stoppt stellen sich alle
–vor
–hinter
–neben (je nach Alter auch rechts oder links)
–unter
–auf den Stuhl.

Danach finden sich sich zwei oder mehr Kinder zusammen und stellen sich zwischen die Stühle. Und zum Schluss stellen sich alle Kinder in die Mitte eines Stuhlkreises.

Und nun volle Konzentration…..

Die Kinder gehen von einem Stuhl zum anderen und springen am Ende auf eine Matte.

Auf dem Bauch liegend ziehen sich die Kinder auf den Sitzflächen über alle Stühle.

Wer schafft es unter allen Stühlen bis zum Ende zu krabbeln?

Zwischen 2 (oder mehr) Stühlen werden Bretter zum Balancieren gelegt. Wenn man dann noch Bretter unter einen Stuhl legt macht es auf der schiefen Strecke noch mehr Spaß.

Abschlussspiel

Wenn die Kinder keine eigenen Ideen zum Abschluss haben, kann das klassische „Die Reise nach Jerusalem“ gespielt werden.

Verteilen der Zeitungen

Die Erzieherin hält eine aufgefaltete Zeitung über dem Kopf, lässt sie fallen und ruft nacheinander die Namen der Kinder. Die Kinder sollen versuchen, die Zeitungen aufzufangen, bevor diese den Boden berühren.

Zeitungen eignen sich hervorragend zum Turnen. Je nach „Zustand“ der Zeitung bieten sich unterschiedliche Bewegungsmöglichkeiten an:

Freies Ausprobieren

Zunächst sollte man die Kinder experimentieren lassen, was man alles mit einer Zeitung machen kann, ohne dass diese zerreißt.

Hier einige Beispiele:

– das Zeitungsblatt vor den Bauch halten und damit rennen

– auf dem Rand des Blattes balancieren

– das Blatt hoch über den Kopf halten und damit rennen

– über die Zeitung springen – vorwärts und rückwärts

– Zeitung auf den Kopf legen und durch den Raum gehen

– Zeitung auf den Boden legen und vorwärtspusten

– usw.

Geschicklichkeit

• Die Kinder balancieren auf dem Rand der Zeitung (sowohl vorwärts als auch rückwärts), springen sowohl vorwärts und rückwärts sowie seitwärts über die Zeitung (je nach Alter der Kinder muss die Zeitung hier ein wenig kleiner gefalten werden).
• Unter jeder Zeitung liegen Schätze (Murmeln, Legosteine usw.), die von den Kindern mit den Zehen in bereitgestellte Körbchen gelegt werden müssen.
• Die Kinder ziehen ihre Schuhe aus und versuchen, die Zeitung mit ihren Zehen aufzunehmen und/oder zu zerreißen.
• Jedes Kind bekommt zwei Zeitungen und rollt diese jeweils zu einer Rolle auf. Jetzt stehen zwei Tragflächen zur Verfügung, auf denen die Kinder einen Stift, aufgeblasenen Luftballon oder auch ein anderes Stück Zeitung durch den Raum tragen können.
• Ski fahren: jedes Kind bekommt zwei Zeitungsblätter und versucht auf diesen durch den Raum zu gehen, ohne den Boden zu berühren und ohne ein Blatt zu verlieren.

 

Spiele/Wettspiele

Schmelzende Eisscholle:
Die Kinder gehen zu Musik oder Tamborinschlägen durch den Raum und gehen zu ihrer Zeitung, wenn die Musik stoppt. Bevor sie wieder losgehen, falten sie ihre Zeitung jeweils zur Hälfte ein. Können die Kinder zu Beginn des Spieles noch bequem auf ihrer Zeitung sitzen, ohne den Boden zu berühren, wird es im Verlauf des Spiels immer schwerer. Zum Schluss können die Kinder nur noch auf ihren Zehenspitzen auf ihrer Zeitung stehen.
Zeitungstanz: Die Kinder bewegen sich zur Musik, wenn die Musik stoppt, muss sich jeder schnell eine Zeitungsinsel suchen. Da eine Zeitung zu wenig zur Verfügung steht, scheidet das Kind ohne Insel aus. Dieses darf dann im Anschluss die Musik für die nächste Runde stoppen.

Paarspiel:
Ein Kind setzt sich auf eine Zeitung. Das andere Kind hält das sitzende Kind an den Händen und versucht es durch den Raum zu ziehen.

Jeweils 2 Kinder haben eine Zeitung zwischen Oberkörper/Rücken/Po oder auch Kopf und versuchen durch den Raum zu gehen, ohne dass die Zeitung herunterfällt.

Spiele mit geknüllten Zeitungsbällen

• Die Kinder versuchen sich mit den Zeitungsbällen abzuwerfen.
• Jeweils 2 Kinder versuchen sich den Zeitungsball zuzuwerfen, mit dem Fuß zuzuspielen.
• In die Mitte des Raumes wird ein großer Karton gestellt – wer schafft es den Ball hineinzuwerfen (man kann auch „ein oder zwei Bewacher“ an den Karton stellen, die versuchen die Bälle abzuwehren)
• Durch die Mitte des Raumes wird ein Netz oder Seil gespannt. Die Kinder werden in 2 Mannschaften eingeteilt und jede Mannschaft versucht alle Bälle in die gegnerische Hälfte zu werfen.

Zeitungsschnipsel

• Jedes Kind hat ein langes Zeitungsschnipsel hinten in der Hose und ein Fänger versucht, alle Schnipsel zu erhaschen.
• Alle Kinder sitzen im Kreis und lassen einen Zeitungsschnipsel von Fuss zu Fuss herumgehen.
• Alle Schnipsel werden in die Mitte des Raumes gelegt und die Kinder können versuchen Formen, Zahlen, Buchstaben oder kleine Bilder zu legen. Vielleicht kann ja schon jemand den eigenen Namen mit Schnipseln zusammenlegen?
• Jedes Kind erhält ein Schnipsel und versucht dieses, von einer Ecke in die andere zu pusten.

 

Abschlussspiele

Zum Schluss könnt ihr mit den Kindern zusammen „Stille Post“ durch eine zusammengerollte Zeitung spielen. Oder ihr legt mit Seitungsseiten einen kurvigen Weg zur Garderobe oder in den Gruppenraum und alle Kinder versuchen, trockenen Fußes auf den Inseln zurückzugehen.