Die evangelische Bewegungskita in Wermelskirchen-Tente möchte es zukünftig Kindern überlassen, interessierten Eltern und Besuchern die Kitaräume zu präsentieren. Das Team entschied sich, den Kindern die Erklärungen zu erleichtern, indem Raum- bzw. Türschilder für die Kinder angefertigt werden sollten.

Die Kitaleiterin zog mit Sabine Rudersdorf eine Illustratorin für die Gestaltung der Türschilder hinzu. Diese fotografierte die unterschiedlichen Räume und Materialien und zeichnete jeweils ein kleines  Mädchen hinein (Logo der Kita), welches z.B. mit Wasser spielend, schlafend im Snoozleraum oder beim Schlemmen im Kinderrestaurant zu sehen ist.

Es ist toll, dass immer mehr Kitas Kinder bei Kitaführungen beteiligen, wenn diese Spaß daran haben. Denn sie sind ja schließlich auch die Experten „ihrer“ Kita und der ganzen Räume. Und ganz ehrlich, was überzeugt Besucher mehr, als begeisterte und garantiert ehrliche Erzählungen der Kinder!

Die hier gezeigten Türschilder sind unseres Erachtens nach durch die gelungene Kombination von Räumen/Materialien und des agierenden Mädchens ausgesprochen anschaulich für die Kinder. Obendrein finden wir sie „soooo“ ästhetisch, fröhlich und einladend. Da wird man doch sofort neugierig auf den Raum hinter der Tür und hat Lust, sich selbst ein Bild zu machen.

Die Schilder sind natürlich auf Kinderhöhe angebracht. Laut der Kitaleiterin sind sie selbstklebend und hinterlassen später keine Spuren.

Wer mehr zu den Kitatürschildern bzw. Raumbeschilderungen wissen möchte, kann sich direkt an Sabine Rudersdorf wenden:

Webseite von Sabine: Papiergestaltung Sabine Rudersdorf

E-Mail:

sabine.rudersdorf(at)googlemail.com

Je nach Platzierung der Schilder könnte man sie bestimmt auch in einer anderen Größe oder Rahmenfarbe umsetzen.

PS: Dieser Beitrag ist keine Werbung, wir bekommen kein Geld dafür. Wir wurden auf instagram auf die Kitatürschilder aufmerksam gemacht und haben die Illustratorin daraufhin kontaktiert.

Motivation für den Alltag

Der tägliche Job als Erzieherin und Erzieher ist nicht immer leicht. Besonders in stressigen Situationen kann es schon einmal passieren, dass man die positiven Seiten der Arbeit aus den Augen verliert. Da gibt es vielleicht die vielen Eingewöhnungen am Anfang des Kitajahres, aufgebrachte Eltern, die sich über eine verlorene Mütze ärgern oder die Kollegin, die wiederholt krank ist und die Last nun erneut auf wenigen Schultern verteilt werden muss.

Umso wichtiger ist es, sich immer wieder auf die schönen Seiten zu besinnen.

Eine Möglichkeit hierfür ist, sich selbst oder gemeinsam im Team ein „Gute-Laune-Glas / Gute-Worte-Glas“ anzulegen. Hierin werden alle lieben Worte und Komplimente von den Kindern, Kollegen und Eltern aufgeschrieben, die man im Alltag erhält. Oft freut man sich sehr darüber, aber durch die Schnelllebigkeit und den vielen Aufgaben, geraten sie auch schnell wieder in Vergessenheit.

Schreib am besten in wörtlicher Rede, so wie du die positive Rückmeldung gerade von einem Elternteil oder einer Arbeitskollegin gehört hast. Und wenn du magst, verwendest du dabei bunte Farben und versiehst den Zettel mit einem Datum. 

„Danke für Eure tolle Arbeit. Ich hätte nie gedacht, dass sie sich so schnell einlebt.“

oder:

„Das ist aber eine tolle Idee, das Gartenbeet. Lisa hat ganz viel darüber erzählt.“

Wenn man sich regelmäßig daran erinnert oder an einem schlechten Tag einmal danach greift, kann das sehr aufbauend sein und den Tag „heller“ werden lassen.

In einer Kita in Norddeutschland setzen sich die Pädagoginnen/Pädagogen gemeinsam mit den Kindern mit dem Thema „Jedes Kind ist anders, jedes Kind ist besonders“ auseinander. Auf dem Elternabend wird gezeigt, welche Materialien zu diesem Thema bereits vorhanden waren bzw. neu angeschafft wurden. Das Erstaunen ist groß, als die Eltern erfahren, dass jetzt in jeder Gruppe Hautfarbenstifte für die Kinder zur Verfügung stehen, damit alle Kinder die Möglichkeit haben, die eigene Hautfarbe realistisch zu malen.

Inhalte des Elternabends

Unsere professionelle und engagierte Arbeit können wir im Rahmen eines gut geplanten Elternabends sehr gut sichtbar machen!

Wenn ihr überlegt, was ihr an dem Abend „transportieren“ wollte, welche Inhalte für die Eltern und euch wichtig sind, könnt ihr euch folgende Fragen stellen bzw. solltet ihr im Team folgende Fragen absprechen:

• Möchtet ihr den Ablauf des Abends auf einem Flipchartpapier oder auf einem großen Blatt festhalten? Wenn ja, wer von euch hat eine gute Schrift oder zeichnet gerne?
• Wer übernimmt die Begrüßung, die Moderation des Abends und die Verabschiedung?
• Müssen die Elternvertreter neu gewählt werden? Wenn ja, gibt es in der Kita für dieses Prozedere einen festen Ablauf? Habt ihr ggf. noch „alte“ Elternvertreter oder Elternvertreterinnen dabei, die euch diesen Tagesordnungspunkt abnehmen können? Am besten lasst ihr diese Eltern dann auch kurz erzählen, wie sie ihre Aufgabe erlebt haben, denn dann können sich alle Eltern ein Bild machen.
• Welche Inhalte möchtet ihr wie vermitteln bzw. über welche Inhalte möchtet ihr mit den Eltern in den Austausch gehen? Ist es der Tagesablauf mit seinen vielen Erfahrungs-, Entdeckungs- und Lernmöglichkeiten? Ist es das aktuelle Projekt, an dem die Kinder arbeiten oder ist es das Thema „Zusammenarbeit mit der Schule“? Ein Elternabend ist immer eine hervorragende Möglichkeit um die professionelle Arbeit der Gruppe/der Kita vorzustellen – es lohnt sich daher, diese Inhalte sehr gut vorzubereiten. Die Möglichkeiten wie ihr das macht, können ganz unterschiedlich sein: z.B. könnt ihr von eurem Tag oder von eurem Projekt berichten oder ihr könnt die Kinder im Tun filmen oder sie zu einer Sache interviewen und diesen Film auf dem Elternabend zeigen (Datenschutz beachten). Eine andere Möglichkeit ist es, eine externe Person zu einem Thema einzuladen.
• Eltern haben Verständnisfragen, möchten sich zu Themen äußern und mit euch Fachkräften und anderen Eltern in’s Gespräch kommen. Daher ist es wichtig, dass ihr für diesen Austausch Zeit einplant, so dass der Zeitrahmen des Elternabends nicht „gesprengt“ wird.

Einstieg in den Elternabend, wenn sich die Eltern noch nicht gut kennen – hier ein paar Beispiele

Kennenlernspiele mit Eltern – bei diesem Thema scheiden sich die Geister. Die einen haben die Erfahrung gemacht, dass Einstiegsspiele oder Kennenlernspiele sehr gut geeignet sind, um die Atmosphäre aufzulockern, um Eltern miteinander in’s Gespräch zu bringen oder um die eigene Arbeit aufzuzeigen. Andere Pädagoginnen/Pädagogen sind strikt gegen spielerische Methoden: „wir spielen den ganzen Tag, dann nicht noch am Elternabend“, „die Eltern fühlen sich doch veräppelt“.  Ihr müsst selbst entscheiden, was zu euch und zu eurer Elterngruppe passt!

• Die Eltern stellen sich kurz vor und nennen den Namen und das Alter Ihres Kindes. Mögliche Erweiterung: zum Anfangsbuchstaben des Kindervornamens beschreiben die Erwachsenen ihre Tochter oder ihren Sohn. Beispiele: Nele – ist immer sehr offen und neugierig. Darius – ist ein echter Detektiv, der immer alles genau wissen will.
• Die Eltern nehmen sich aus einem schönen Korb Murmeln in beliebiger Anzahl, ohne dass ihr sagt, was damit passiert. Wenn alle Eltern da sind, erzählt jede Mutter/jeder Vater so viele Dinge über sich oder das eigene Kind, wie sie/er Murmeln in der Hand hält.
• Im Vorfeld des Abends lasst ihr die Kinder ein Bild von ihren Eltern malen. Diese Bilder legt ihr vor dem Elternabend auf die bereit gestellten Stühle und die Eltern setzen sich auf den Stuhl, auf dem sie das Kunstwerk Ihres Kindes vermuten. Variante: die Kinder beschreiben im Vorfeld, was oder mit wem sie in der Kita gern und oft spielen. Diese Äußerungen werden von euch mitgeschrieben und auf die Stühle gelegt.
• Aus Fortbildungen kennt ihr es fast alle, das klassische Faden- oder Ballspiel: die Eltern werfen sich gegenseitig ein Wollknäuel oder einen Ball zu und stellen sich bzw. ihr Kind abwechselnd vor.
• Ihr bittet die Eltern beim Ankommen auf einem kleinen Zettel aufzuschreiben, was sie sich für das eigene Kind in dem Kitajahr wünschen. Diesen Wunsch oder diese Wünsche lesen die Eltern bei der Vorstellungsrunde vor. Alle Wünsche werden am Schluss gesammelt und aufgehängt, z.B. an einem Ast oder an einer Pinnwand. Sehr oft fallen bei dieser Methode Wünsche wie „soll Spaß haben“, „soll andere Kinder kennen lernen“, „soll selbstbewusst werden“ usw. Für euch und die anderen Eltern ist es wichtig und interessant zu hören, welche Vorstellungen die Eltern haben und was sie sich auch von euch als Fachkräfte wünschen, denn ihr gestaltet ja die pädagogische Arbeit. Nach einem halben oder nach einem Jahr könnt ihr diese Wünsche wieder hervorholen und mit den Eltern reflektieren, ob die damaligen Wünsche in Erfüllung gegangen sind.

Diesen Wunschbaum haben wir in Kopenhagen bei einer Kunstaktion fotografiert – ähnlich könnte er in einer Kita im Eingangsbereich aussehen, vielleicht dann mit farbigen Papieren.

Bei allen Einstiegsmethoden, Kennenlernspielen oder Inhaltsvermittlungen solltet ihr immer daran denken, dass es Eltern geben kann, deren Möglichkeiten mit der deutschen Sprache eingeschränkt sind oder die wenig Erfahrungen mit solchen Veranstaltungen haben. Das gilt für Nicht-Muttersprachler, Legastheniker, Analphabeten, Menschen, die wenig schreiben oder sich nicht vor Gruppen äußern mögen………