Mit diesem Spiel fördert ihr die Mundmotorik der Kinder sowie ihr Rhythmusgefühl.
Viel Spaß beim Ausprobieren!
| Hase | Kaninchen |
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| Hasen sind groß und schlank, haben lange Vorderläufe. | Der Körperbau von Kaninchen ist gedrungener und rundlicher als der von Hasen. Kaninchen haben kürzere Vorderläufe als Hasen. |
| Gewicht ca. 2,5 bis 5,5 kg | Gewicht ca. 1-2 kg |
| sehr lange Ohren (Löffel) | kürzere Ohren als Hasen |
| Der Schwanz des Hasen wird ca. 6 – 13 cm lang und wird Blume genannt. | Die Schwanzlänge der Kaninchen beläuft sich auf bis zu 6 cm. Auch den Schwanz der Kaninchen nennt man Blume. |
| Hasen sind sehr schnell und ausgesprochene Langstreckenläufer. | Kaninchen sind eher Kurzsprinter. |
| Hasen schlafen nicht in Höhlen, sondern im Freien, in kleinen Mulden. Diese Mulden nennt man Sassen. | Kaninchen übernachten unter der Erde in Höhlen. |
| Hasen sind Einzelgänger. | Kaninchen leben in Rudeln, in einer Gemeinschaft. |
| Hasen flüchten, indem sie schnell und weit davonlaufen. Auf der Flucht können Hasen eine Geschwindigkeit von bis zu 70km/h erreichen und bis zu 2m hoch springen. | Wenn Kaninchen flüchten müssen, laufen sie schnell in ihre Höhlen. Bei Gefahr klopfen sie mit ihren Hinterpfoten auf den Boden, um ihre Rudelmitglieder zu warnen. |
| Hasen sind Nestflüchter, d.h. sie kommen mit Fell und offenen Augen zur Welt und sind von Anfang an sehr selbstständig. | Kaninchen sind sogenannte Nesthocker, d.h. sie kommen nackt und blind zur Welt und sind damit am Anfang sehr hilflos. |
| Hasen stehen unter Naturschutz und dürfen nicht als Haustiere gehalten werden!! | Kaninchen dürfen als Haustiere gehalten werden. Artgerecht ist es, wenn man sich mehrere Kaninchen anschafft. |
| Die Schneidezähne von Kaninchen wachsen ein Leben lang nach. |
Quelle Text: Wikipedia, Foto Hase: AnnaER, Pixabay
Ideen zum Thema:
- Wie schnell ist 70 km/h? Wer kann in der Natur ebenso schnell laufen? Wie schnell fahren Autos in der Stadt? Und wenn die Kinder laufen – wie schnell ist das? Wenn der Hase 70 km/h schafft, dann sind das etwa 19 m pro Sekunde. Also schafft der Hase den ganz langen Kitaflur in einer Sekunde!
- Gehen Kaninchen zum Zahnarzt oder wie verhindern sie, dass die Zähne viel zu lang werden? Da kennt sich der Tierarzt aus!
- Ein Besuch bei einem Kaninchenverein lässt keine Fragen offen. Hier können Kaninchen beobachtet werden: wie und was fressen sie? Wie bewegen sie sich? Wie schlafen sie? Wie sieht man ihnen an, ob sie Angst haben oder sich unwohl fühlen? Wie fühlt sich das Fell an?
- Manche Förster bieten zu Ostern im Wald eine Führung zum Thema Hasen an. Höchstwahrscheinlich bekommt man dabei keinen Hasen zu sehen, aber die Schlafstätten der Hasen lassen sich bestimmt finden.
Ostern im Zeichen der Kunst? Hier findet ihr praktische Tipps: Osterprojekt im Zeichen der Kunst
Jedes Jahr auf´s Neue: Ostern im Kindergarten Vielleicht möchtet ihr die Ostervorbereitungen zu Ostern mal etwas anders gestalten? Eventuell gefällt euch und den Kindern eurer Einrichtung eine der folgenden Osterideen, die ich in verschiedenen Kitas gesehen habe:
Warum nicht mal eine Ostereiausstellung im Kindergarten organisieren?
Benötigte Materialien:
- Bemalte/gebastelte Ostereier von den Kindern/Eltern mitgebracht
- 1 Tapetentisch
- Langes, einfarbiges Tuch oder eine Tischdecke
- Leere Toilettenpapierrollen
- Farben oder buntes Papier
- Kleber
- Evt. kleine Bilderrahmen oder schönes Papier als Hintergrund
Ihr bittet jede Familie zu Hause ein Osterei zu gestalten und dieses der Kita zur Verfügung zu stellen. Parallel könnt ihr mit Kindern, die Spaß daran haben, weitere farbige gestalten. Ihr könnt die Eier bedrucken, bemalen, bekleben usw.
Für die Präsentation der Eier eignen sich bemalte Toilettenpapierrollen, die etwas kürzer geschnitten werden. Damit die farbig gestalteten Eier gut zur Geltung kommen, sollten die Toilettenpapierrollen von den Kindern nicht mit zu vielen Farben gestaltet werden. Jetzt fehlt nur noch ein schön gestalteter Platz für die Ausstellung. Ein langer Tapeziertisch, verziert mit einem einfarbigen Tuch oder einer einfarbigen Tischdecke kann als Ausstellungsfläche dienen.
Wer kann sich die Ausstellung alles anschauen? Da haben die Kinder bestimmt viele Ideen: vielleicht Nachbarn aus dem Kiez, eine benachbarte Schulklasse, die Großeltern oder vielleicht kommt ja sogar jemand von der Lokalzeitung, der über die Ausstellung berichtet.
Feiern die Familien in eurer Einrichtung Ostern? Wenn ja, welche Rituale gibt es bei ihnen?
Vielleicht habt ihr Familien unterschiedlicher Nationalität in der Kita? Dann fragt doch einfach mal nach, ob in den Herkunftsländern der Eltern/Kinder Ostern gefeiert wird und wenn ja, wie? Aber auch innerhalb Deutschlands gibt es unterschiedliche Ostersitten, die erfragt werden können.
Bittet die Eltern die jeweiligen Osterbräuche stichwortartig aufzuschreiben. Oder ihr übernehmt das ggf. für die Eltern. Die Schilderungen besprecht ihr mit den Kindern. Wenn ihr wollte, könnt ihr die Erzählungen dann noch auf schönes Papier bringen oder in einen kleinen Holzrahmen positionieren und schon wird eure Ausstellung „international“.
Eier färben mit Naturfarben
Benötigte Materialien:
- Weiße Eier
- Töpfe
- Wasser
- Essig
- Große Löffel
- Safran oder Kamille (gelb)
- Zwiebelschalen (orange/braun)
- Rote Beete (rot)
- Heidelbeeren (blau)
- Brennesselblätter (grün)
Ihr müßt einen Topf mit Wasser füllen, Essig dazugeben und das Wasser zum Kochen bringen.
In der Wartezeit könnt ihr mit den Kindern die Naturfärbemittel kleinschneiden oder kleinraspeln.
Anschließend gebt ihr die kleingemachten Nachrungsmittel in den Topf hinein – jede Farbe extra.
Sobald das Wasser kocht, kommen nun die Eier hinzu.
Am besten lasst ihr die Eier ca. 8 Minuten kochen – und nehmt sie dann vorsichtig hinaus.
Sind euch bzw. den Kindern die Eier noch zu blass, könnt ihr sie nochmal in die Flüssigkeit legen, nachdem diese abgekühlt ist.
Mit Kindern zusammen das Kunstwerk „Feldhase“ von Albrecht Dürer betrachten
Tipp:
Wenn ihr euch mit den Kindern das Kunstwerk zusammen anschaut, nennt ihr am besten noch nicht den Titel des Bildes, sondern lasst die Kinder erst einmal in Ruhe das Bild betrachten.
Was gefällt den Kindern an dem Bild? Was gefällt ihnen eventuell nicht so gut? Was sehen sie alles, was fällt ihnen auf?
Die Originalaussagen der Kinder könnt ihr mitschreiben um sie später in´s Portfolio der Kinder zu heften oder eventuell alle gemeinsam auf einem Plakat zu sammeln.
Nachdem ihr mit den Kindern erarbeitet habt, dass auf dem Gemälde ein Feldhase zu sehen ist und kein Kaninchen, bietet es sich an, mit den Kindern gemeinsam die Unterschiede zwischen Hase und Kaninchen „aufzuspüren“
Albrecht Dürer: Feldhase Quelle Wikipedia
Wer war Albrecht Dürer?
Albrecht Dürer ist am 21. Mai 1471 als Sohn eines Goldschmieds in Nürnberg geboren und starb am 6. April 1528 in Nürnberg.
Dürer hatte schon mit 13 Jahren den Wunsch Maler zu werden und ging daher von 1486 bis 1490 bei dem Maler Michael Wolgemut in die Lehre. Hier lernte er neben dem Malerhandwerk die Holzschnitttechnik kennen. 1494 heiratete Dürer die wohlhabende Agnes Frey, deren Mitgift ihm ermöglichte sich weiterhin der Malerei zu widmen.
Im Laufe der Jahre wurde Dürer sehr bekannt und reich. Er gründete eine Werkstatt, bekam Aufträge für Bilder, Buchillustrationen und Glasmalereien.
Im Laufe seines Lebens malte Dürer weit mehr als 150 Gemälde und fertigte hunderte von Grafiken und Zeichnungen an.
Ostertag
Fünf Hasen, die saßen beisammen dicht,
es machte ein jeder ein traurig Gesicht.
Sie jammern und weinen:
die Sonn‘ will nicht scheinen!
Bei so vielem Regen,
wie kann man da legen
den Kindern das Ei ?
O weih, o weih !
Da sagte der König:
„So schweigt doch ein wenig!“
Lasst Weinen und Sorgen,
wir legen sie morgen.
(Heinrich Hoffmann,
1809 – 1894)
Hans Benjamin, der Hase
Hans Benjamin, der Hase,
läuft zickzack auf dem Feld,
schießt Purzelbaum im Sonnenschein
und freut sich an der Welt.
Er springt zu allen Hasen,
schlüpft in den Bau und schreit:
He, aufgewacht, die Sonne scheint,
und Ostern ist nicht weit!
Da tummeln sich im Grünen
Die Hasen, fern und nah.
Und plötzlich weiß die ganze Welt:
Die Osterzeit ist da.
(James Krüss,
1926 – 1997)
Das Osterei
Hei, juchei! Kommt herbei!
Suchen wir das Osterei!
Immerfort, hier und dort
und an jedem Ort!
Ist es noch so gut versteckt.
Endlich wird es doch entdeckt.
Hier ein Ei! Dort ein Ei!
Bald sinds zwei und drei.
(Heinrich Hoffmann von Fallersleben,
1798 – 1874)
Mit dem kleinen Nussreim fördert ihr bei den Kindern die Beweglichkeit und Kraft ihrer Zunge.
Für Kinder ab zwei Jahren
Idee: Elisabeth Schmitz
Wir freuen uns sehr darüber, dass Elisabeth Schmitz und kitakram.de in Zukunft zum Thema Sprachbildung und Sprachförderung kooperieren. Neue praktische Tipps und Hintergrundinformationen werden unsere Seite nun nach und nach bereichern.
Elisabeth Schmitz legt bei ihren Praxistipps immer sehr viel Wert darauf, dass die Ideen leicht umsetzbar sind und nur wenig Vorbereitung bedürfen. Also genau das Richtige für kitakram.de und euch als Leserinnen und Leser.
Neue Ideen in Form von Reimen, Geschichten, Fingerspielen und Liedern können euch darin unterstützen, Sprache im Alltag zu fördern. Theoretische Beiträge runden das Thema Sprache dann noch ab.
Viel Spaß beim Stöbern wünschen euch Elisabeth Schmitz und Heike von kitakram!
Praxismaterial rund um das Thema Prärie, Friedenspfeife und Wildnis
Praxismaterial rund um das Märchen „Sterntaler“
Mitmachgeschichten, Fingerspiele und mehr:
- Fingerspiel: Pusteblume
- Mitmachgeschichte: 5 Schneeflocken
- Möchtet ihr es spuken lassen?
- Ein Frühlingsreim für den ganzen Körper
- Weihnachtswünsche – ein Gedicht mit Bewegungen für Kinder von 2 bis 6 Jahren
- Ein herbstliches Hörspiel zur Förderung des Richtungshörens
- Ein Pusteblumenfingerspiel, welches auch schon die Jüngsten begeistert
- Ein neues Bewegungsspiel rund um das das Thema Ostern/Osterhase
- Mit Fröschen die Mundmotorik der Jüngsten fördern – so wird die Zunge beweglicher.
- Eine kurze Reise einer kleinen Nuss
Theoretische Hintergrundinformationen
Kontakt und Materialien – Elisabeth Schmitz
- Wolle, der kleine Braunbär – ein wirklich praxisnahes und hilfreiches Kniebuch
- Sprachbildung-Sprachförderung – Internetseite von Elisabeth Schmitz
- facebook-Seite Sprachbildung-Förderung
Elisabeth Schmitz hat uns wieder ein tolles Ostergedicht zur Verfügung gestellt. Wenn ihr den Text größer sehen oder auch ausdrucken möchtet, so klickt bitte einfach auf den Text.
habe ich für euch gesammelt.
Es sind sowohl klassische Texte bekannter Dichter darunter als auch moderne Reime. Vielleicht vertont ihr die Gedichte einfach mal mit Orffschen Instrumenten?!
Der erste Ostertag
Fünf Hasen, die saßen
beisammen dicht,
es machte ein jeder
ein traurig Gesicht.
Sie jammern und weinen:
Die Sonn` will nicht scheinen!
Bei so vielem Regen,
wie kann man da legen
den Kindern das Ei?
O wei, o wei!
Da sagte der König:
So schweigt doch ein wenig!
Lasst Weinen und Sorgen,
wir legen sie morgen.
(Heinrich Hoffmann, 1809-1894)
Das Osterei
Hei, juchei! Kommt herbei!
Suchen wir das Osterei!
Immerfort, hier und dort
und an jedem Ort!
Ist es noch so gut versteckt.
Endlich wird es doch entdeckt.
Hier ein Ei! Dort ein Ei!
Bald sinds zwei und drei.
(Heinrich Hoffmann von Fallersleben, 1798-1874)
Unterm Baum im grünen Gras
Unterm Baum im grünen Gras
Sitzt ein kleiner Osterhas‘!
Putzt den Bart und spitzt das Ohr,
Macht ein Männchen, guckt hervor.
Springt dann fort mit einem Satz
Und ein kleiner frecher Spatz
Schaut jetzt nach, was denn dort sei.
Und was ist’s? Ein Osterei!
(Emanuel Geibel 1815-1884, Ausschnitt bzw. letzte Strophe des Gedichtes Ostermorgen)
Fingerspiele zu Ostern
Osterhasen
Seht ihr auf dem grünen Rasen,
da sitzen heut fünf Osterhasen.
Der erste spitzt die langen Ohren,
er ist vor ‘ner Woche im Klee geboren.
Der zweite, der hockt sich hintern Stein
und putzt die langen Barthaare fein.
Der dritte, der knabbert vom grünen Klee
und reckt das Schwänzchen in die Höh.
Der vierte schleppt schon die Farbtöpfe her:
„Kommt! Eiermalen ist nicht schwer!“
Der fünfte, der ruft: „Herbei, herbei!
Wer malt das schönste Osterei?“
(Verfasser unbekannt, überliefert)
Osterhäschen, groß und klein,
tummeln sich am Wiesenrain,
müssen tanzen, hopsen, lachen
und mitunter Männchen machen.
Heute wollen wir noch springen
und den Kindern Eier bringen:
Rote, gelbe, braune, graue,
bunte, grüne, himmelblaue.
Keiner kriegt was, der uns sieht:
Das ist unser Hasenlied.
(Verfasser unbekannt, überliefert, die Noten zu diesem Text findet ihr im Internet)
Sollte sich jemand in seinem Urheberrecht verletzt fühlen, so bitte ich um eine Nachricht. Ich nehme das Gedicht dann umgehend von der Seite bzw. füge den Verfasser bzw. die Verfasserin dazu, wenn die Erlaubnis gegeben wird. Danke.