Materialien, die benötigt werden:

• 1-2 Lichterschläuche in weiß oder gelb (nicht zu lang, damit sie unter das Holz passen)
• ggf. Verlängerungsschnur
• rote, gelbe und orangefarbene Seidentücher oder weiße Tücher für die Darstellung von Schnee
• Holzscheite und kleine Äste
• ggf. Steine für die Einfassung des Feuers
• ggf. flacher Korb als Unterlage
• ggf. Tuch als Unterlage

Es bietet sich an, alle Materialien für das Feuer in einer Kiste zu verstauen. Wünschen sich die Kinder das Lagerfeuer, habt ihr es somit immer parat und könnt es schnell aufbauen bzw. von den Kindern aufbauen lassen. Die Kita Westfälische Straße hat einen großen, flachen Korb angeschafft, in dem alle Materialien Platz haben und der beim Aufbau als Unterlage genutzt wird. Anstelle eines Korbes könnt ihr natürlich auch ein Tuch als Unterlage verwenden.

Die Kinder erzählen sich gern etwas am „Feuer“, es ist einfach anders als sonst. Sie genießen die besondere Atmosphäre und wünschen sich oftmals, dass der Raum abgedunkelt wird, bevor das Lagerfeuer „angezündet“ wird.

Das rechte Foto zeigt ein „Feuer“, welches wir in einem Geschäft fotografiert haben. Anstelle des künstlichen Schnees könnt ihr bei euch in der Kita einfach weiße Seidentücher um das „Feuer“ legen. Wenn dann noch unterschiedliche Steine das Feuer einfassen, sieht es winterlich und echt aus.

In der Phantasie von Kindern werden Blumen, Bäume, Schatten oder Holz schnell zu Lebewesen und „Monstern“. Kinderaugen sehen, was Erwachsenen verborgen bleibt: Zwerge, Riesen und Gespenster. Nicht umsonst nennt man die Zeit zwischen drei und sechs Jahren „magisches Alter“.
Daher entspricht ein Projekt, in dem es um phantastische Gestalten geht dem Entwicklungsstand und Interesse von Kindergartenkindern. Im kreativen Tun können sie ihre phantastischen Gedanken und Ideen ausleben und weiterentwickeln.

Ausgangspunkt: Anhand großer Fotos von Skulpturen wie z.B. den Kunstwerken von Otmar Alt lernen die Kinder unterschiedliche Phantasiegestalten und den Künstler selbst kennen: Was ist besonders an diesen Gestalten? Was unterscheidet sie von Menschen oder Tieren? Was gefällt den Kindern? Was finden sie lustig? Was finden sie unter Umständen auch komisch oder befremdlich? (Bildquelle: Otmar Alt, aus den Wikipedia Commons)

Frage an die Kinder: Denkt ihr euch auch manchmal Gestalten oder Monster aus? Wenn ja, wie sehen die aus und was können die?

• Hat die Gestalt Arme, Beine, Augen, einen Mund, einen Schwanz, Flügel oder Haare?
• Wie groß ist sie? Klein wie eine Maus oder groß wie ein Elefant?
• Ist die Gestalt bunt? Einfarbig? Gestreift? Oder sieht sie ganz anders aus?
• Läuft die Phantasiegestalt? Fliegt oder schwimmt sie? Oder wie bewegt sie sich fort?

Alle Kinder dürfen nun „ihr“ Wesen aufmalen oder sich ein neues Wesen ausdenken und auf ein Blatt Papier malen. Damit die Kinder sich ganz auf ihre Phantasiegestalt konzentrieren, könnt ihr zu Beginn zunächst eine Farbe oder einige wenige Farben anbieten. In den Beispielen, die ihr unten seht, haben die Kinder schwarz gewählt. Natürlich geht auch blau, rot, grün oder violett. Und wenn die Kinder ganz bunte Wesen zeichnen möchten, dann ist das natürlich auch in Ordnung.

Wenn die Kinder wollen, können sie „ihre Monster“ später auch noch basteln. Folgende Materialien sind hierfür vorstellbar:

Buntes Papier oder bunte Pappe
Kleber
Schere
Strohhalme
Pfeifenputzer
Federn
Knöpfe
Draht
Perlen
Filz- oder Buntstifte
usw.

Unten seht ihr zwei gebastelte Beispiele, die wir, genauso wie die Zeichnungen in schwarz, alle in Italien (Tirol) fotografieren durften. Die Kinder der Gruppe waren 3-6 Jahre alt.

Wenn ihr mehr über den Künstler Otmar Alt erfahren möchtet, könnt ihr euch hier informieren: Webseite von Otmar Alt

Zitate und Gedichte zum Thema Kindheit

Zeugnistag – ein gutes Lied von Reinhard Mey für (zukünftige) Eltern schulpflichtiger Kinder
Julia H., Sonderschullehrerin, hat mir diesen tollen Link geschickt. Tipp: einfach mal auf einem Elternabend zur Vorbereitung auf die Schule vorspielen und mit den Eltern in die Diskussion gehen.
Zeugnistag von Reinhard Mey

Johann Wolfgang von Goethe
„Man sollte alle Tage wenigstens ein kleines Lied hören, ein gutes Gedicht lesen, ein treffliches Gemälde sehen und, wenn es möglich zu machen wäre, ein vernünftiges Wort sprechen.“

„Zwei Dinge sollen Kinder von ihren Eltern bekommen: Wurzeln und Flügel.“

Maria Montessori
„Die Aufgabe der Umgebung ist nicht, das Kind zu formen, sondern ihm zu erlauben, sich zu offenbaren.“

„Ohne das Kind, das ihm hilft, sich ständig zu erneuern, würde der Mensch degenerieren.“ – Selbsttätige Erziehung im frühen Kindesalter

George Bernard Shaw
„Das unterhaltsamste Spielzeug eines Kindes ist ein anderes Kind.“

Chinesische Weisheit
Die Arbeit wartet, während du dem Kind den Regenbogen zeigst. Aber der Regenbogen wartet nicht, bis du deine Arbeit beendet hast.

Erhart Kästner
„So hat das Kind ein königliches Verhältnis zur Zeit, nämlich keins, wenn es spielt. Das ist es, was wir an der Kindheit bewundern: Ausstieg aus Zeit, Paradies.“

Albert Einstein
„Es gibt keine großen Entdeckungen und Fortschritte, solange es noch ein unglückliches Kind auf Erden gibt.“

Pablo Picasso
„Als Kind ist jeder ein Künstler. Die Schwierigkeit liegt darin, als Erwachsener einer zu bleiben.“

John Locke
„Die Neugierde der Kinder ist der Wissensdurst nach Erkenntnis, darum sollte man diese in ihnen fördern und ermutigen.“

Astrid Lindgren
„Liebe kann man lernen. Und niemand lernt besser als Kinder. Wenn Kinder ohne Liebe aufwachsen, darf man sich nicht wundern, wenn sie selber lieblos werden.“

Es gibt kein Alter, in dem alles so irrsinnig intensiv erlebt wird wie in der Kindheit. Wir Großen sollten uns daran erinnern, wie das war.

Rabelais
Kinder sind keine Fässer, die gefüllt,
sondern Feuer, die entzündet werden wollen.

Mark Twain
Erziehung ist organisierte Verteidigung der Erwachsenen gegen die Jugend.

Sir Winston Churchill
Es ist einfacher, eine Nation zu regieren, als vier Kinder zu erziehen.

Robert Lembke
„Mutterglück, das ist das, was eine Mutter empfindet, wenn die Kinder abends im Bett sind.“

Antoine de Saint-Exupéry
Geh nicht nur die glatten Straßen, geh Wege die noch niemand ging, damit du Spuren hinterlässt und nicht bloß Staub.“