Spielzeug – KitaKram.de https://kitakram.de Vielfältige Kitaideen aus der Praxis für die Praxis Thu, 19 May 2022 05:24:36 +0000 de-DE hourly 1 https://wordpress.org/?v=5.9.9 Fortbildung Spielzeugfreie Zeit im Kindergarten https://kitakram.de/fortbildung-spielzeugfreie-zeit-im-kindergarten/ https://kitakram.de/fortbildung-spielzeugfreie-zeit-im-kindergarten/#comments Fri, 22 Apr 2022 09:18:34 +0000 https://kitakram.de/?p=8605
Foto Heike Westermann Fortbildung Spielzeugfreier Kindergarten

Teamfortbildung – so gestalte ich sie

Durch meine langjährige Tätigkeit im Bereich der frühkindlichen Bildung verfüge ich über ein umfassendes und praxisorientiertes Fachwissen, welches ich gern zur Verfügung stelle.

Meine Fortbildungen sind eine abwechslungsreiche Kombination aus theoretischen Grundlagen, Foto- und Filmbeispielen, Praxistipps, eigenes Tun und …… Spaß! Quasi Lernen und Arbeiten mit ALLEN Sinnen!
Bei den Teamfortbildungen handelt es sich um Inhousefortbildungen. Der Ort und die zeitliche Dauer werden je nach Bedarf vereinbart.

Kontakt:
Habt ihr Fragen zu meinem Fortbildungsangebot? Dann schreibt mir doch bitte eine kurze Mail mit Ihren/euren Kontaktdaten. Ich freue mich über Anfragen und melde mich ganz schnell zurück.

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Zitate und ein Bilderbuch zum Projekt Spielzeugfreie Zeit

Teamfortbildung Spielzeugfreie Zeit

Fortbildungen zum Thema Spielzeugfreier Kindergarten oder Spielzeugfreie Zeit sind mir ein großes Herzensthema. Als Leitung und Fachberaterin habe ich schon wiederholt Spielzeugfreie Zeiten erlebt und begleitet und jedes Mal nehme ich neue, wertvolle Impulse mit, die in meine Fortbildungen einfließen. Eine Spielzeugfreie Zeit ist KEIN Experiment an Kindern, sondern ermöglicht Kindern eigene Kompetenzen auszubauen, den Kitaalltag mal anders zu erleben und neue Ressourcen zu entwickeln.

Mögliche Bausteine für einen Teamtag Spielzeugfreier Kindergarten

  • Kennzeichen und Bedeutung einer Spielzeugfreien Zeit
  • Eine Spielzeugfreie Zeit lässt sich wunderbar mit unserem Bildungsauftrag verknüpfen
  • Wie machen es andere? Mut machende Projekte aus der Praxis
  • Kinder und Eltern vorbereiten und „mitnehmen“ (hilfreiche Bilderbücher, Filme, beispielhafte Morgenkreise und mehr)
  • Die veränderte Rolle der pädagogischen Fachkräfte im Spielzeugfreien Kindergarten (durch eine praktische Methode lässt sich das richtig erleben)
  • Eine Spielzeugfreie Zeit dokumentieren
  • Bei Bedarf: Entwicklung eines Zeitplanes für eine Spielzeugfreie Zeit
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Stimmen zu Heikes Fortbildungen und Beratungen



Wiebke, Kitaleiterin aus Mühlheim an der Ruhr:

Liebe Heike, im Namen des Teams: vielen herzlichen Dank! Wir waren wirklich alle begeistert von dem Tag. Alle sind positiv gestimmt, gespannt und neugierig. Im September werden wir starten und werden dir dann davon berichten.

Martina, Erzieherin aus Braunschweig

„Der Tag verging wie im Flug und nun fühle ich mich auch deutlich sicherer, das Projekt Spielzeugfreier Zeit hier bei uns in der Kita umzusetzen. Ich weiß jetzt auch, wie ich mit den Eltern darüber reden kann.“

Martina, Erzieherin in Braunschweig, Kita mit dem Konzept der offenen Arbeit

Wie du auf unsere Fragen und Bedarfe spontan eingehst, uns durch praktische Methoden die Spielzeugfreie Zeit praktisch fühlen lässt, deine stets rüberkommende Fachkompetenz und dazu noch deine freundliche Art – ich bin total begeistert.

Regine, Kitaleitung aus Berlin

„Vielen Dank für die tolle Beratung. Es ist immer sehr hilfreich und zielführend, sich mit dir auszutauschen.“

Petra, Erzieherin in Berlin

Ich fand deine Methoden echt super und auch deine Begeisterung für das Projekt hat mich angesteckt.

Hassan, Erzieher in Brandenburg

Wenn ich ehrlich bin, hatte ich heute morgen echt keine Lust auf den Tag. Aber irgendwie hast du es geschafft, dass ich mir eine Spielezugfreie Zeit jetzt doch vorstellen kann.

Abbildung Frau Coaching Kindergarten

Individuelle Beratung

Ein professioneller Austausch kann sehr hilfreich sein, um die eigene Arbeitsweise zu reflektieren oder Lösungen für Herausforderungen zu finden. Die vielfältigen Aufgaben erscheinen manchmal erdrückend und dann ist es angebracht, alles etwas zu entzerren, zu ordnen und Prioritäten herauszuarbeiten.

 

Zielgruppen:

Pädagogische Fachkräfte, angehende Leitungen, Leitungen in Berlin und Umland

 

Gibt es vermehrt Beschwerden von Eltern?
Rennt die Zeit davon und der Schreibtisch ist immer noch voller unerledigter Dinge?
Werden Beschlüsse vom Team selten umgesetzt?
Neu in der Kitaleitung oder kurz davor?

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Meine „Eckdaten“:

  • Qualifikationen:
    Erzieherin, Dipl. Ing. Landschaftsplanung, staatlich anerkannte Sozialfachwirtin, Fachkraft für den Situationsansatz Level A, Zusatzqualifikation „Vorurteilsbewusste Erziehung“, Lösungsfokussierte Beraterin
  • Berufserfahrung:
    Langjährige Erziehertätigkeit in Kitas, Kinderläden und einem Hort, sieben Jahre Kitaleiterin in Berlin,
  • Aktuell:
    Pädagogische Fachberaterin Kita, Autorentätigkeit klein&groß und Beltz-Verlag, Durchführung von internen Evaluationen, Fortbildnerin im Bereich der frühkindlichen Bildung
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