Das herbstliche „Hörspiel“ übt zwei wichtige Teilfunktionen der phonologischen Bewusstheit : die auditive Aufmerksamkeit und das Richtungshören. Mit wenig Materialien könnt ihr diese Idee schnell umsetzen.
Wie geht es den Kitateams in der Notbetreuung? Was beschäftigt sie? Was klappt gut und was ist eigentlich gar nicht umzusetzen? Wir möchten die Praktikerinnen vor Ort hören. Wie? In unserem 3. Talk am Sonntag, den 3. Mai um 12:00 Uhr. Hört rein und beteiligt euch!
Wie können wir für Kinder mit Hörschädigungen Kommunikation ganzheitlich, also mit allen Sinnen, gestalten? Regine erläutert ein kleines Beispiel aus einem Arktis-Projekt, welches sie vor langer Zeit mit einer Kindergruppe erarbeitet hat. (Bildquelle: Pixabay, Papafax)
Aus der Tibi-Geschichte hat sich ein ganzes Geschichtenbuch entwickelt. Liebevolle Illustrationen lassen Kinder in die Geschichten eintauchen und verschiedenste Abenteuer mit der kleinen Feldmaus Tibi erleben.
Mit einer neuen Mitmachmachgeschichte von Elisabeth Schmitz sind nicht nur die Finger und Hände der Kinder im Einsatz, sondern auch Nase, Mund und Lippen! Mit viel Spaß habe ich es mit Kindern in einer Kita ausprobiert. Probiert selbst.
Spielerische Sprachbildung im Alltag kann so einfach und vergnüglich sein. Dieses Buch bietet wirklich zahlreiche Mitmachideen in Form von Mitmachreimen, Mitmachgeschichten oder Aktionstabletts.
Fotobücher und Leporellos, die zu Beginn der Eingewöhnung erstellt werden, können Kindern den Start in der Krippe, Tagespflege oder im Kindergarten enorm erleichtern. Und das Gute daran – sie sind echt schnell gemacht!
Wenn wir mit Kindern unterwegs sind und Ausschau halten nach Buchstaben, Zahlen, Piktogrammen oder Logos kommen wir oft nicht sehr weit. Schnell entdecken die Kinderaugen auch schon die kleinsten Dinge und sind mit Feuereifer dabei zu rufen – ich seh schon wieder was!