[vc_row][vc_column][vc_single_image image=“4231″ img_size=“large“ alignment=“center“ style=“vc_box_border“][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]F\u00fcr einige Kinder ist es normal, dass ihre Eltern regelm\u00e4\u00dfig die Tageszeitung lesen. Andere Kinder wiederum kennen Tageszeitungen gar nicht. In ihren Familien kommen die aktuellen Nachrichten eher aus dem Fernseher oder dem Internet.
\nEin tiefer Blick in\u00b4s Printmedium lohnt sich f\u00fcr alle und macht Spass!
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Projektthema:<\/strong><\/td>\n	Die Tageszeitung im Kindergarten – kennenlernen und untersuchen eines Printmediums<\/td>\n<\/tr>\n
Projektinhalte:<\/strong><\/td>\n	woraus besteht eine Zeitung, wie wird sie hergestellt, welche Inhalte bietet sie, welche Themen gefallen den Kindern am besten, eine eigene Zeitung produzieren und verkaufen<\/td>\n<\/tr>\n
Materialien:<\/strong><\/td>\n	Tageszeitungen, Bastelutensilien, Fotoapparat, Computer, Drucker<\/td>\n<\/tr>\n
Alter:<\/strong><\/td>\n	4 – 10 Jahre<\/td>\n<\/tr>\n
Vorbereitung:<\/strong><\/td>\n	Kontaktieren eurer heimischen Zeitungsredaktion und Druckerei, Einladen eines Journalisten\/einer Journalistin (vielleicht aus eurer Elternschaft?)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n F\u00f6rderung der Kinder in den Bereichen:<\/strong><\/td>\n <\/td>\n Wahrnehmung:<\/strong><\/td>\n Heranf\u00fchrung an den klassischen Aufbau einer Zeitung (Fotos, Text, Anzeigen usw., Neugier wecken in Bezug auf Sprache\/Schrift und Inhalte<\/td>\n Kreativit\u00e4t:<\/strong><\/td>\n eigene Artikel verfassen, Fotos erstellen f\u00fcr die Zeitung<\/td<\/td>\n Mathematik\/Physik<\/strong><\/td>\n wie viel Papier wird f\u00fcr eine Zeitung ben\u00f6tigt, was unterscheidet Zeitungspapier von Malpapier, isolierende Eigenschaft einer Zeitung<\/td>\n Sprache\/Schrift<\/strong><\/td>\n Fachbegriffe aus dem Zeitungsbereich kennenlernen, Buchstaben suchen und erkennen, unterschiedliche Schriftzeichen kennenlernen, \u00fcber Inhalte miteinander sprechen und diskutieren<\/td>\n Umwelt<\/strong><\/td>\n Kennenlernen neuer Berufsgruppen, etwas \u00fcber Produktions- und Verteilungswege einer Zeitung erfahren, erforschen einer Tageszeitung als Wissens- und Dokumentationsquelle der eigenen Lebensumwelt<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Tipp:<\/strong> Im Vorfeld bei einem Verlag in eurer Stadt\/Gemeinde anfragen, ob f\u00fcr einen Zeitraum von 2-4 Wochen t\u00e4glich mehrere Zeitungsexemplare kostenlos zur Verf\u00fcgung gestellt werden k\u00f6nnen. Vielleicht hat der Verlag dar\u00fcber hinaus Interesse daran, einen Artikel \u00fcber euer Projekt zu ver\u00f6ffentlichen.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n Erste Auseinandersetzung mit dem Thema Zeitung:<\/h4>\n Orte, an denen Zeitungen viel gelesen und gekauft werden<\/strong><\/p>\n \n Wo lesen Erwachsene gern und oft Zeitungen? Sammelt die Beobachtungen der Kinder im Gespr\u00e4ch oder mit Hilfe kleiner Zeichnungen<\/li>\n W\u00e4hrend eines Spazierganges fotografiert ihr gemeinsam mit den Kindern lesende Menschen.<\/li>\n Wie ist es im direkten Umfeld der Kinder? Lesen die Eltern regelm\u00e4\u00dfig Zeitung? Und wenn ja, gibt es dann Lieblingsorte oder Lieblingszeiten f\u00fcr das Lesen einer Tageszeitung?<\/li>\n Wie kommt die Zeitung zu den Erwachsenen? Wird sie gekauft – wenn ja, wo? Oder liegt sie morgens vor der Haust\u00fcr? Wenn ja, wer bringt sie dorthin?<\/li>\n<\/ul>\n Begriffe rund um\u00b4s Thema Zeitung \/ Aufbau bzw. Organisation einer Zeitung<\/strong> \nAnzeigen, Journalist, Redakteur\/Redaktion, Schlagzeile, Werbung, Nachricht, Reporter, Verlag, Verleger, Pressefreiheit, Interview, Artikel, Archiv, Korrespondenten[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=“1\/2″][vc_single_image image=“4221″ img_size=“medium“ style=“vc_box_border“][vc_single_image image=“4220″ img_size=“medium“ style=“vc_box_border“][vc_column_text]<\/p>\n \n Die Kinder versuchen Zeitungsschnipsel mit den F\u00fc\u00dfen in ein Gef\u00e4\u00df zu legen.<\/li>\n Aus den vielen Zeitungsschnipseln legen die Kinder Bilder, Formen, Buchstaben oder Zahlen.<\/li>\n<\/ul>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=“1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n Erste Spiele<\/strong><\/h4>\n \n Die Kinder erhalten Zeitungsbl\u00e4tter und machen damit erst mal was sie wollen.<\/li>\n Welches Ger\u00e4usch ergibt sich, wenn wir die Zeitungen fest zusammenkn\u00fcllen? Ist das Ger\u00e4usch bei Druckerpapier, Krepppapier, Tonpapier oder Butterbrotpapier anders? Anschlie\u00dfend h\u00e4ngt ihr einen kleinen Vorhang auf, hinter dem jeweils eines dieser Papier laut zusammengekn\u00fcllt wird. Wer r\u00e4t, um welches Papier es sich handelt?<\/li>\n Wie gross ist eine Zeitung? Die Kinder messen mit einem Lineal oder Zollstock und vergleichen die Gr\u00f6\u00dfe mit dem eines Bilderbuches.<\/li>\n Wer kann die l\u00e4ngste Schlange aus einer Zeitungsseite rei\u00dfen? Auch hier wird nat\u00fcrlich zur Ermittlung des Siegers\/der Siegerin das Ma\u00dfband zur Hilfe genommen.<\/li>\n Welches Kind schafft es, die Zeitung ganz, ganz klein zu falten?<\/li>\n Wem gelingt es, auf dem Rand einer Zeitung zu balancieren?<\/li>\n<\/ul>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n Was findet man eigentlich so in einer Zeitung?<\/h4>\n \n Jedes Kind oder kleine Gruppen schneiden Lieblingsbilder oder auch Anzeigen aus der Zeitung aus und kleben diese auf eine gro\u00dfe Plakatwand – so entsteht eine gro\u00dfe Collage mit den Vorlieben aller Kinder.<\/li>\n Ihr sucht gemeinsam mit den Kindern Artikel aus dem Lokalteil und Nachrichten aus der Welt aus und lest sie den Kindern vor. Nachdem alle zusammen \u00fcber die Artikel gesprochen haben, wird auf der Weltkarte, der Bundeslandkarte oder auch dem Stadtplan geschaut, wo das Beschriebene stattgefunden hat. Ziel: die Kinder lernen, dass es immer Nachrichten aus der unmittelbaren Umgebung, aus Deutschland und der ganzen Welt gibt.<\/li>\n Lest mit den Kindern einen Artikel und kl\u00e4rt mit ihnen, welche W\u00f6rter sie nicht verstehen. Schaut mit den Kindern gemeinsam in einem Kinderlexikon nach, ob ihr Erkl\u00e4rungen findet. Ziel: die Kinder lernen, wo sie sich Informationen einholen k\u00f6nnen. \nZum Vergleich k\u00f6nnt ihr vielleicht einmal eine Kinderzeitschrift mit in die Gruppe nehmen und einen Artikel daraus vorlesen (z.B. Geolino).<\/li>\n<\/ol>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n Buchstaben\/Schriftarten:<\/strong><\/h4>\n \n Jedes Kind erh\u00e4lt eine Seitungsseite und \u00fcberlegt sich einen Buchstaben (z.B. den Anfangsbuchstaben des Vornamens). Wie oft findet sich dieser Buchstabe auf einer Seite? Am besten ummalen die Kinder die Buchstaben mit einem dicken Bunt- oder Filzstift.<\/li>\n Schaffen es alle zusammen, in den gro\u00dfen \u00dcberschriften der Tageszeitung alle Buchstaben des Alphabets zu finden und auszuschneiden?<\/li>\n Schaut euch die Nationalit\u00e4ten der Kinder in eurer Gruppe an. Gelingt es euch, zu jeder Sprache „passende“ Zeitungen im Ort zu kaufen? Inwieweit unterscheiden sich die gefundenen Zeitungen (Schriftzeichen, Farbe des Papieres, Anzahl der Fotos usw.)<\/li>\n<\/ul>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n Weitere Spiele mit der Zeitung:<\/strong><\/h4>\n \n Alle Kinder sitzen im Stuhlkreis, ein Stuhl fehlt. Ein Kind steht mit einer aufgerollten Zeitung in der Mitte und sagt den Namen eines Kindes. Das aufgerufene Kind muss schnell den Namen eines anderen Kindes nennen, bevor das Kind in der Mitte es mit der Zeitung antippen kann. Ist das sitzende Kind zu langsam, darf es als n\u00e4chstes in die Mitte gehen.<\/li>\n 6-8 Zeitungsbl\u00e4tter werden zusammengeklebt. Eine Kindergruppe l\u00e4sst anschlie\u00dfend Watte oder Luftballons auf den Bl\u00e4ttern tanzen.<\/li>\n Ein Zeitungsblatt wird im Abstand von einer Kindergruppe auf den Boden gelegt. Wer schafft es, einen flachen Gegenstand auf das Zeitungsblatt zu werfen?<\/li>\n<\/ul>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n Anfertigen einer eigenen Kitazeitung<\/h4>\n Nachdem ihr euch ausgiebig mit den Inhalten einer Tageszeitung besch\u00e4ftigt habt, k\u00f6nnt ihr mit den Kindern eine eigene Kinderzeitung\/Kitazeitung anfertigen. Am besten holt ihr euch ein paar Eltern zur Unterst\u00fctzung dazu. M\u00f6gliche Inhalte f\u00fcr die Zeitung:<\/p>\n \n Interview mit dem Hausmeister\/der Kitaleitung\/der K\u00f6chin \u00fcber ihr T\u00e4tigkeiten<\/li>\n Lieblingsspiele oder Lieblingspl\u00e4tze der Kinder in der Kita<\/li>\n Aktuelle Gedichte, Reime, R\u00e4tsel oder Fingerspiele der Kinder<\/li>\n Beliebte Kinderrezepte<\/li>\n Bilder aus dem Morgenkreis, von der Sportstunde, einer besonderen Aktion……..<\/li>\n Kunstwerke der Kinder<\/li>\n Eine Kinderumfrage: z.B. was gef\u00e4llt mir in der Kita und was w\u00fcnsche ich mir anders.<\/li>\n<\/ul>\n Die Kitazeitung k\u00f6nnen die Kinder an Eltern, Besucher oder das Kitapersonal verkaufen! Was mit dem Erl\u00f6s geschieht, stimmen die Kinder in einer Kinderkonferenz ab. \n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=“1\/3″][vc_column_text]Es gibt ein tolles Gedicht<\/strong> von J. Guggenmoos, das nennt sich „Das gro\u00dfe, kecke Zeitungsblatt“<\/strong>. Aus Copyrightgr\u00fcnden k\u00f6nnen wir das Gedicht hier nicht vollst\u00e4ndig ver\u00f6ffentlichen. Aber ihr findet es sicherlich schnell auf einer anderen Internetseite. So f\u00e4ngt das Gedicht an:<\/p>\n Heut wanderte durch unsre Stadt \nein gro\u00dfes, keckes Zeitungsblatt, \nmir selber ist\u2019s begegnet………[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=“1\/3″][vc_column_text]Eine Bewegungs-\/Turneinheit<\/strong> zum Thema Zeitung findet ihr im Praxisteil auf unserer kitakram-Seite: \nTurnen mit Zeitungen – Geschicklichkeit, Partner\u00fcbungen und Wettspiele<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=“1\/3″][vc_column_text]Ein kleines R\u00e4tsel f\u00fcr Kinder und Erwachsene:<\/strong> H\u00e4ngt die Seite einer Zeitung auf und lasst raten, wie viele Buchstaben diese Seite enth\u00e4lt. Der Gewinner\/die Gewinnerin erh\u00e4lt zum Schluss selbst gebackene Kekse in Form von Buchstaben.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"F\u00fcr einige Kinder ist es normal, dass ihre Eltern regelm\u00e4\u00dfig die Tageszeitung lesen. Andere Kinder wiederum kennen Tageszeitungen gar nicht. 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