Sinne – KitaKram.de

Macht es euch schön in der Kita!

Heike Westermann — Tue, 07 Nov 2023 16:46:56 +0000

Sowohl für Kitaleitungen als auch für Erzieherinnen gibt es zunehmend Dokumentationsaufgaben zu erledigen. Leiterinnen steht hierfür in der Regel ein eigenes Büro, den Erzieherinnen eine kleine Schreibecke im Gruppenraum oder ein Teamraum zur Verfügung. Egal ob viel oder wenig Platz: ein schön gestalteter Arbeitsplatz kann helfen, die Büro- und Dokumentationsaufgaben mit mehr Freude anzugehen.

Setzt ihr euch gern an euren Schreibtisch oder in euer Büro? Fühlt ihr euch dort wohl und inspiriert? Haltet ihr euch hier gern auf?
Die folgenden Praxisbeispiele sollen euch ermuntern, euren Arbeitsplatz mal kritisch unter die Lupe zu nehmen.

Eine interessante Idee! Das große Entwicklungsziel immer vor Augen!
„Diese Kita soll für alle ein ein Ort der Begegnung und Vielfalt sein.“ Ein Herzenswunsch, auf schönem Papier ausgedruckt, in einen hübschen Rahmen angeordnet oder an einem Ast befestigt, ist immer präsent.

Ein schöner Ast mit bunten Lollis, bunten Bändern und dem Satz „Diese Kita soll ein spannender lebendiger Wohlfühlort sein.“ hängt über dem Schreibtisch einer Berliner Leiterin. Auf Nachfrage erklärte die Leiterin, dass sie diesen Wunsch im Laufe der Zeit für Ihr Haus entwickelt hat. Die bunten Lollis sind ein echter Blickfang und erinnern die Leiterin täglich an ihr großes Ziel.

Hübsche Postkarten, Andenken aus einem Urlaub, eine angenehme Lichtquelle, frische Blumen in den eigenen Lieblingsfarben, eine hübsche Schachtel oder Kunstwerke von Kindern sind gut für die Stimmung und helfen positive Gedanken hervorzurufen. Doch aufgepasst: weniger ist mehr! Ein total überladender Schreibtisch oder eine mit Fotos und Bildern zugeklebte Wand trägt nicht zur „inneren Ordnung und Klarheit“ bei.

An manchen Tagen überschlagen sich die Ereignisse, man weiß gar nicht, wo man zuerst anfangen soll. Auch in größter Hektik ist es wichtig, an eine Pause oder kleine Auszeit zu denken! Denn es gibt fast keine Situationen oder Probleme, die nicht einige Minuten warten können!

Damit man nicht im eigenen Trott verharrt, ist es wichtig, einen Blick über den Tellerrand zu werfen. Hierfür bieten sich Fachzeitschriften und Fachbücher an. Diese sollten allen Beteiligten in der Einrichtung zur Verfügung stehen und möglichst thematisch geordnet sein. Eine lange Suche „frisst“ unnötig viel Zeit.

Eine schnell umsetzbare Idee: Einmal im Monat präsentiert ein Mitarbeiter oder eine Mitarbeiterin ein Buch oder einen Artikel des Monats. Der Literaturtipp wird an einer guten Stelle auffällig präsentiert. Einige Stichworte oder Erkenntnisse aus dem Inhalt werden aufgeschrieben und sollen neugierig machen.

Ein Kinderbüro im Büro der Leitung ist erfahrungsgemäß ein sehr beliebter Ort. Auf einem Tisch werden Papiere, Stifte, Stempel, eine Schere, ein ausrangiertes Telefon, ein Locher, eine alte Schreibmaschine oder eine Tastatur bereitgestellt. Ein Kinderbüro wird in der Einrichtung schnell zum absoluten Geheimtipp und ihr müsst selbst entscheiden, wie oft euch die Kinder besuchen können!

Das Büro: Wechsel zwischen offener Tür und Rückzug.
Bei den vielen Aufgaben, die täglich bewältigt werden müssen, bedarf es Phasen der Ruhe, um konzentriert arbeiten zu können. Auch Pausen sollten ohne Störungen erfolgen. Ein Schild an der Bürotür zeigt Teammitgliedern, Kindern, Eltern und Besuchern, dass sie später wiederkommen müssen.

Ein herbstliches „Hörspiel“

Heike Westermann — Sat, 12 Sep 2020 07:43:31 +0000

Idee: Elisabeth Schmitz
Um Sprache aufzunehmen, müssen die Kinder genau hinhören bzw. zuhören können. Das herbstliche „Hörspiel“ übt zwei wichtige Teilfunktionen der phonologischen Bewusstheit : die auditive Aufmerksamkeit und das Richtungshören.
Die auditive Aufmerksamkeit ist die Grundlage aller weiteren Hörverarbeitungsprozesse; das Richtungshören hilft uns, uns adäquat im Raum zurechtzufinden.

Dieses „Hörspiel“ macht Kindern sehr viel Spaß und hat einen schönen Nebeneffekt: für eine kurze Zeit wird es mucksmäuschenstill im Raum.

Materialien, die benötigt werden:

Kleine Papiertüten
Naturmaterialien, die Geräusche machen (trockenes Laub, Kastanien, Bucheckern)
Ein Regenmacher oder als Alternative kleine Stöcke, die gebrochen werden
Tuch zum Verbinden der Augen
Und so wird das „Hörspiel“ durchgeführt:

Die Kinder sitzen im Kreis; ein Kind steht mit verbundenen Augen in dessen Mitte. Außerhalb des Kreises, möglichst in den Ecken des Raumes, stehen die Kinder mit den Geräuschtüten, die mit den „klingenden Naturmaterialien“ gefüllt sind. Ein Kind hat den Regenmacher.
Auf ein Zeichen der Erzieherin/ des Erziehers hin lässt nun jeweils ein Kind „sein“ Geräusch ertönen. Das Kind in der Kreismitte zeigt in die Richtung, aus der das Geräusch kommt, und benennt es. Wer die Geräusche erraten hat, darf die nächsten „Eckenkinder“ und das nächste Ratekind auswählen.

Pfeiffenputzer, Äste und Co

Heike Westermann — Sun, 10 May 2015 08:47:50 +0000

Alltagsmaterialien im Kindergarten

Alltagsgegenstände haben für Kinder einen hohen Aufforderungscharakter

Schachteln, Boxen, kleine Kartons oder auch Körbchen, wie auf dem Foto abgebildet, werden von Kindern gern für die Umsetzung kreativer Ideen genutzt. Hier kann man etwas reinlegen, anordnen, festkleben, einflechten, aufkleben oder festbinden. Auch dürfen Kinder Kartons, Pappen oder Schachteln zerschneiden, einritzen oder in anderer Form verändern. Beim Basteln und Hantieren mit Alltagsmaterialien gibt es kein vorgegebenes Ziel, kein richtig oder falsch. Die Kinder können einfach loslegen und ausprobieren.

Durch ihre leichte Biegsamkeit sind Pfeiffenputzer auch schon für junge Kinder leicht zu handhaben. In unserem Fall hat das Kind die Pfeiffenputzer mehr oder weniger durch die verschiedenen Öffnungen geflochten. Pfeiffenputzer in den unterschiedlichsten Farben sind bei vielen Kindern besonders beliebt, so dass sie in den Einrichtungen oftmals schnell verbraucht sind.

Alltagsmaterial findet ihr nicht nur in der Kita. Dünne, kleine Äste findet man auf Spaziergängen überall, egal ob sich eure Einrichtung im ländlichen Raum oder in der Großstadt befindet. Kleine Stöcke und Äste lassen sich gut aufkleben, zusammenbinden oder auch durch Öffnungen schieben. Je nach Dicke, Holzart und Trockenheit sind sie mehr oder weniger elastisch. Diese Erfahrung machen Kinder schnell, wenn sie versuchen, einen Ast stark zu knicken.

Dieses Kinderwerk ist eine Kombination aus Pfeiffenputzern, kleinen Ästen und Stoffresten. Das sieht nicht nur originell aus, sondern zeugt auch von großer Geduld und Fingerfertigkeit der jungen Künstlerin. Denn die länglichen Stoffreste sind wesentlich schwerer durch die Öffnungen zu ziehen, als dies bei den Pfeiffenputzern der Fall ist.

Wenn ihr die Kinder fotografiert, während sie ihre kreativen Ideen ausprobieren und verwirklichen und dabei viel Fingerfertigkeit, Konzentration und Phantasie entwickeln, habt ihr später eine schöne Dokumentation für die Kinder und Eltern.

Mit Krippenkindern ein Gemeinschaftsbild erstellen

Heike Westermann — Fri, 18 Feb 2011 13:40:57 +0000

Hier können sich schon die Kleinsten kreativ einbringen

Ein Angebot im Kreativbereich für Kinder von 1-3 Jahren.

Für dieses Gemeinschaftsbild benötigt ihr nur wenige Materialien:

- einen großen Bogen Packpapier/oder ein langes Stück Tapete
- Papierschnipsel
- Kleister
- Malfarben
- Pinsel
- Malkittel für jedes Kind

Die Durchführung ist ganz einfach:
Jedes Kind darf sich von Papierresten Schnipsel abreißen und diese anschließend mit Kleister auf einen großen Bogen Packpapier aufkleben. Welche Farben und Größen das einzelne Kind aussucht ist unerheblich – jeder Junge und jedes Mädchen nach seinem/ihrem eigenen Geschmack.
Mag jemand nicht kleben, kann natürlich auch mit Pinsel und Farben gearbeitet werden.

Dieses Kreativangebot eignet sich für Regentage oder auch eine Aktion im Garten. Da die benötigten Materialien in den meisten Einrichtungen vorhanden sein dürften, kann man das Bild sehr schnell und spontan erstellen.

Ein Spiel- und Experimentierregal – jede Schublade mit anderem Inhalt

Heike Westermann — Tue, 13 Oct 2009 07:26:30 +0000

Dieses vielseitige Regal habe ich in einer Lernwerkstatt in Italien fotografiert. Die Lernwerkstatt wurde für Auszubildende, Studentinnen und interessierte Pädagoginnen und Pädagogen konzipiert. Doch diese Idee ist für Kinder ebenso klasse, nur dass die Schubladen oder Kisten etwas kleiner sein sollten, damit Kinder sie allein tragen können. Habt ihr vielleicht einen ausgemusterten Eigentumsschrank im Keller stehen oder ein kleines Regal, welches ihr mit kleinen Holzkisten oder Kunststoffkisten bestücken könnt? Die wären bestimmt ideal.

Für Kinder sollte man an jede Schublade oder jedes Fach ein Foto des entsprechenden Inhaltes anbringen. Damit haben die unterschiedlichen Materialien sofort einen hohen Aufforderungscharakter und können nach dem Spiel auch wieder ohne Hilfe zurückgestellt werden. Vielleicht können die Kinder die Materialien ja selbst fotografieren und ausdrucken oder auch malen.

Schubladeninhalte können sein:

Materialien rum um das Thema Magnetismus
Knetbarer Sand mit unterschiedlichen Schablonen/Formen
Bohnen unterschiedlicher Größe
Kleine bunte Steine (möglichst mit Untergrund Samt!)
Gefilzte Figuren und Gegenstände zum Nachspielen von Märchen
Mehl mit großen und kleinen Gefäßen und Sieben
Jahreszeitliche Materialien: z.B. Kastanien, Zapfen, Blätter usw.
Knete und dazugehörige Materialien
Materialien rund um´s Thema Messen (Zollstock, Lineal usw.)

Eine Auswahl unterschiedlicher Naturmaterialien bietet diese Schublade. Hier können die Kinder sortieren, ordnen oder auch ein Naturmandela legen.

Diese Schublade enthält unterschiedlich große und starke Magnete sowie Zubehör, so dass die Kinder ausprobieren können, welche Materialien magnetisch sind und wie unterschiedlich anziehend Magnete sind.

Jede Kindergruppe ist anders. Mit welchen Themen beschäftigen sich die Kinder eurer Einrichtung aktuell sehr viel?

Es gibt noch zahlreiche Materialien, die in so einem Regal angeboten werden können. Zum Beispiel Bohnen oder unterschiedlich große Steine, kleine Holzpüppchen mit Ästen, Moos, Eicheln und Tannenzapfen, Materialien für einen Stromkreis (natürlich nur für ältere Kinder), unterschiedliche Waagen mit entsprechendem Zubehör, aussortierte Geräte zum Auseinanderbauen usw.

Gefilzte Figuren und Gegenstände animieren zum Nachspiel von Geschichten und Märchen oder zum Entwickeln eigener Geschichten.

Knetbarer Sand ist eine tolle Erfahrung für die Sinne. Hier können ganz unterschiedliche Muster in den Sand gebracht werden oder Formen geknetet werden. Ergänzende Materialien wie kleine Muscheln, Murmeln oder Steine können die Sandkiste ergänzen.

In dieser Schublade darf mit Mehl gespielt werden. Siebe und Trichter mit unterschiedlich großen Öffnungen ermöglichen ein langsames oder schnelles Sieben. Mit Löffeln, Gabeln oder kleinen Rechen lassen sich Spuren in´s Mehl zaubern.