Resilienz – KitaKram.de https://kitakram.de Vielfältige Kitaideen aus der Praxis für die Praxis Sun, 05 Mar 2023 10:21:34 +0000 de-DE hourly 1 https://wordpress.org/?v=5.9.9 Spielzeugfreier Kindergarten https://kitakram.de/spielzeugfrei-vorbereiten/ https://kitakram.de/spielzeugfrei-vorbereiten/#comments Wed, 01 Mar 2023 09:57:02 +0000 https://kitakram.de/?p=8423

Der Spielzeugfreie Kindergarten – wie fangt ihr an? 

Ich gebe viele Teamfortbildungen zum Thema Spielzeugfreier Kindergarten oder Spielzeugfreie Zeit und bin jedes Mal berührt, wenn sich ein Team zum ersten Mal für die Umsetzung dieses Projekts in der eigenen Einrichtung entscheidet. Das ist im besten Fall eine sehr bereichernde Erfahrung für alle Beteiligten: Team, Kinder und Eltern. Oftmals führt eine Spielzeugfreie Zeit zu nachhaltigen Veränderungen in Bezug auf Haltungen, Materialangebot oder auch Alltagsstruktur. Doch was gilt es zu bedenken? Klar ist, ohne vorherige Auseinandersetzung mit dem Thema sollte eine Spielzeugfreie Zeit nicht gestartet werden.

Spielzeugfreie Zeit Hoehle

„Spielzeugfrei hat sich mittlerweile in zahlreichen Kitas etabliert und gezeigt, dass es für Kinder eine stärkende Wirkung hat.“

Spielzeugfreier Kindergarten: Schritt 1

Für mich steht am Anfang die Auseinandersetzung im Team: hat schon jemand Erfahrungen in einer spielzeugfreien Kita gesammelt? Als Fachkraft, Kind oder Elternteil? Wer kann sich eine Zeit ohne Spielzeug gut vorstellen und ist jemand vielleicht eher besorgt? Welche Fragen und Ängste gibt es?

Und dann wird es für die Fachkräfte konkreter: wie läuft die Spielzeugfreie Zeit zeitlich ab? Wann ist ein günstiger Beginn? Welche Zeitdauer wird empfohlen? Welche Kompetenzen der Kinder werden gefördert? Was hat das Projekt mit Konsumverhalten und Suchtprävention zu tun? Was ist Spielzeug und was nicht? Bleiben Regeln oder werden die neu ausgehandelt?

Spielzeugfreier Kindergarten: Schritt 2

Nachdem sich euer Team für die Umsetzung einer Spielzeugfreien Zeit entschieden hat, gilt es, den Träger eurer Einrichtung von euren Plänen in Kenntnis zu setzen. Dies ist wichtig, damit er bei Nachfragen/Beschwerden oder positiven Rückmeldungen seitens Eltern informiert ist. Hat euer Träger noch keinerlei Erfahrungen mit einer Spielzeugfreien Zeit gemacht? Dann stellt am besten einige Infomaterialien zusammen, die ihr später dann auch gut für die Vorbereitung der Eltern nutzen könnt.



Oftmals gibt es zu einer Fortbildung ein kurzes Handout, was ihr dann direkt an den Träger weiterleiten oder für Eltern in der Kita auslegen könnt.

Zitate und ein Bilderbuch zum Projekt Spielzeugfreie Zeit

Spielzeugfreier Kindergarten: Schritt 3

Team und Träger im Boot? Jetzt gilt es die Eltern zu informieren, sie von dem Projekt zu überzeugen und all ihre Fragezeichen im Kopf zu beantworten. Nehmt euch für die Vorstellung eures Vorhabens ausreichend Zeit, das Projekt kann nicht als ein Tagesordnungspunkt von vielen in 10 Minuten abgehandelt werden. Stellt das Projekt mit euren Zielen und dem geplanten Ablauf ausführlich vor und geht dabei auf mögliche Ängste ein. Mittlerweile hat sich das Projekt Spielzeugfreie Zeit etabliert, so dass einige Eltern bestimmt schon davon gehört haben.

Empfehlenswert ist es, die Elternveranstaltung mindestens 2-4 Wochen vor dem Start der Spielzeugfreien Zeit zu veranstalten. So können sich die Eltern im Vorfeld breiter informieren und mit ihren noch offenen Fragen zu euch kommen.

Spielzeugfreier Kindergarten: Schritt 4

Zum Schluss gilt es, die Kinder vorzubereiten und einzubeziehen. Erzählt von dem geplanten Projekt und das nicht nur einmal. Nutzt dazu Morgen- oder Gesprächskreise, Essenssituationen oder auch das Freispiel. Es gibt gute Bilderbücher, wie z.B. „Eine Kiste nichts“ oder „Ganz schön langweilig“, die ihr vor und während der Zeit vorlesen könnt. Auch Rollenspiele oder Handpuppen eignen sich hervorragend, um mit Kindern über die Spielzeugfreie Zeit in´s Gespräch zu gehen, so dass sie eine Vorstellung von der dann veränderten Situation bekommen können.

„Schon während der Vorbereitung auf die Spielzeugfreie Zeit waren die Kinder hoch motiviert und hatten allerlei Ideen für die kommende Zeit. […] Die Tatsache, dass sie nach drei Monaten ihre Spielsachen wieder bekämen, stimmte sie zuversichtlich.“ (Ohne Spielzeug, Becker-Textor, Schubert, Strick)

Bilderbuchtipp Ganz schön langweilig für das Projekt Spielzeugfreie Zeit
Pädagoginnen machen ein Nagelspiel zum Einfühlen in das Thema Spielzeugfreier Kindergarten

Möchtet ihr mit dem Team tiefer in das Thema Spielzeugfreie Zeit einsteigen? Bist du Leitung und möchtest dein Team für die Spielzeugfreie Zeit begeistern? Ein Teamtag bringt Sicherheit.

Dir ist das Projekt Spielzeugfreie Zeit bekannt, aber einiges ist dir doch noch unklar? Vielleicht hilft dir diese kurze Übersicht.

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https://kitakram.de/spielzeugfrei-vorbereiten/feed/ 1
ZAUBERHAFT https://kitakram.de/haeschen-troestet-so-ein-kostbares-kinderbuch/ Mon, 14 Nov 2022 13:21:10 +0000 https://kitakram.de/?p=7799
Häschen tröstet

Cori Doerrfeld

Zuckersüß Verlag

Ab 2 Jahren

2019, Preis: 24,90€



ISBN-13: 978-3982137902

Illustration: Hinteres Coverbild „Häschen tröstet“, Zuckersüß Verlag

Eines vorneweg- ich muss es sofort los werden:

Das ist das beste Kinderbuch, was ich seit sehr langer Zeit gesehen und gelesen habe!!

Und: Ein Muss für jede Kita!

Ein Buch mit wenig Text, großen Seiten und klaren, liebevollen Bildern (gezeichnet von Cori Doerrfeld), das ist schon mal sehr gut für ein Bilderbuch.

Die Einfachheit und Schönheit von Bild und Wort ist eine wunderbare Verbindung.

Die Geschichte:

Der kleine Charlie beginnt etwas zu bauen. Aus Holzklötzen. Etwas Großes und man ahnt, für ihn sehr wichtiges. Er ist hochkonzentriert und sein fertiges Werk erfüllt ihn mit Stolz und Glück. Doch plötzlich bricht das Kunstwerk in sich zusammen und der Schreck und die Verzweiflung sind groß. Frustration, Trauer….man sieht ihm seine Gefühle deutlich an. Es kommen viele Tiere vorbei und wollen ihn ablenken, aufmuntern und bemitleiden. Sie möchten schnell alles wieder in Ordnung bringen. Aber ….. erfolglos! Charlie trauert und kann keine Hilfe annehmen, möchte lieber alleine sein.

Dann kommt ein Hase angehoppelt. Langsam und ruhig kommt er vorsichtig näher und näher. Charlie spürt plötzlich seine Wärme. Er wünscht sich, dass das Häschen bleibt und einfach da ist. Er beginnt zu erzählen. Detailliert, mit Wut, Verzweiflung und auch albern lässt er seinen Gefühlen endlich Raum und redet sich alles von der Seele. Häschen bleibt einfach da, hört nur zu und Charlie fängt nun entspannt an Neues zu bauen. „Es wird großartig werden!“

Sowohl die Bilder als auch die Sprache sind mit einer ungeheuren Klarheit und Sensibilität gewählt und gestaltet. Das Buch wurde aus dem Englischen übersetzt und das sehr gut.

Liebevolle, klare Zeichnungen treffen die Inhalte auf den Punkt.

Die Wahl der Tiere ist passend zu ihrem Verhalten. Der Zusammenbruch des Gebauten wird z.B. durch einen großen, schwarzen Vogelschwarm verursacht. Sehr eindringlich und überzeugend.

Die vorbeikommenden Tiere sind unverkennbar wir, die Erwachsenen. In den Bemühungen, Charlie helfen zu wollen, erkennen wir uns sofort wieder. Es ist Erwachsenen so in Fleisch und Blut übergegangen, alle Probleme der Welt so schnell wie möglich lösen zu wollen, dass wir bei diesen Bildern kurz innehalten und …..schlucken müssen. Warum eigentlich?

Es ist oft so schwer die (gelegentlich laute) Frustration der Kinder zu „ ertragen“ . Und in einen Kitaalltag passt es schon mal gar nicht. Hilfreich ist die Ablenkung aber oft nicht und man verdrängt damit nur die Verletzungen der Kinder.

Zuhören, in den Arm nehmen, da sein…..das ist hier die Botschaft.

Wunderbar! Probleme lösen kann so leicht sein , aber Zuhören und geduldig sein ist eine große Kunst.

Vielen Dank Cori, für dieses Buch. Auch ich als Pädagogin habe wieder etwas gelernt.

Buchtipp: Sara Flanagan, Erzieherin

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Das Miteinander lernen https://kitakram.de/das-miteinander-lernen/ Sat, 10 Sep 2022 10:38:57 +0000 https://kitakram.de/?p=7670
Das Miteinander lernen

Angela Happel

Nikolo/Beltz-Verlag

16 Seiten, 9,95 €

ISBN 978-3-407-72770-1



Empfohlenes Alter: ab 3 Jahren

Dieses Projektheft zum Bilderbuch „Swimmy“ ist eine gute Grundlage für die Förderung des sozialen Miteinanders von Kitakindern und die Stärkung ihres Selbstwerts.

Auf den ersten Seiten erhält man einen fundierten und gut lesbaren Überblick über die wesentlichen fachlichen Themen, um die Kinder zu einer selbstbewussten Beteiligung in der Gesellschaft zu befähigen und ihre Sozialkompetenz und somit ihre Resilienz zu stärken. Die anschließend aufgeführten Übungen bieten sehr vielseitige und kreative  Anregungen für die Praxis, die jederzeit abgewandelt und der jeweiligen Situation in der Kindergruppe angepasst werden können. Die Anregungen können auch unabhängig vom Bilderbuch genutzt werden.

Der Autorin geht es spürbar um die Stärkung von Kindern und die Schaffung einer toleranten und sich gegenseitig wahrnehmenden Atmosphäre. 

Sehr übersichtlich werden die Praxisideen präsentiert. Auf einem Blick wird deutlich, welche Materialien oder Voraussetzungen benötigt und welche Ziele gefördert werden.

Rezension: Heike von Kitakram.de

Einfach klicken um das Foto zu vergrößern.

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Fortbildung Spielzeugfreie Zeit im Kindergarten https://kitakram.de/fortbildung-spielzeugfreie-zeit-im-kindergarten/ https://kitakram.de/fortbildung-spielzeugfreie-zeit-im-kindergarten/#comments Fri, 22 Apr 2022 09:18:34 +0000 https://kitakram.de/?p=8605
Foto Heike Westermann Fortbildung Spielzeugfreier Kindergarten

Teamfortbildung – so gestalte ich sie

Durch meine langjährige Tätigkeit im Bereich der frühkindlichen Bildung verfüge ich über ein umfassendes und praxisorientiertes Fachwissen, welches ich gern zur Verfügung stelle.

Meine Fortbildungen sind eine abwechslungsreiche Kombination aus theoretischen Grundlagen, Foto- und Filmbeispielen, Praxistipps, eigenes Tun und …… Spaß! Quasi Lernen und Arbeiten mit ALLEN Sinnen!
Bei den Teamfortbildungen handelt es sich um Inhousefortbildungen. Der Ort und die zeitliche Dauer werden je nach Bedarf vereinbart.

Kontakt:
Habt ihr Fragen zu meinem Fortbildungsangebot? Dann schreibt mir doch bitte eine kurze Mail mit Ihren/euren Kontaktdaten. Ich freue mich über Anfragen und melde mich ganz schnell zurück.

Zitate und ein Bilderbuch zum Projekt Spielzeugfreie Zeit

Teamfortbildung Spielzeugfreie Zeit

Fortbildungen zum Thema Spielzeugfreier Kindergarten oder Spielzeugfreie Zeit sind mir ein großes Herzensthema. Als Leitung und Fachberaterin habe ich schon wiederholt Spielzeugfreie Zeiten erlebt und begleitet und jedes Mal nehme ich neue, wertvolle Impulse mit, die in meine Fortbildungen einfließen. Eine Spielzeugfreie Zeit ist KEIN Experiment an Kindern, sondern ermöglicht Kindern eigene Kompetenzen auszubauen, den Kitaalltag mal anders zu erleben und neue Ressourcen zu entwickeln.

Mögliche Bausteine für einen Teamtag Spielzeugfreier Kindergarten

  • Kennzeichen und Bedeutung einer Spielzeugfreien Zeit
  • Eine Spielzeugfreie Zeit lässt sich wunderbar mit unserem Bildungsauftrag verknüpfen
  • Wie machen es andere? Mut machende Projekte aus der Praxis
  • Kinder und Eltern vorbereiten und „mitnehmen“ (hilfreiche Bilderbücher, Filme, beispielhafte Morgenkreise und mehr)
  • Die veränderte Rolle der pädagogischen Fachkräfte im Spielzeugfreien Kindergarten (durch eine praktische Methode lässt sich das richtig erleben)
  • Eine Spielzeugfreie Zeit dokumentieren
  • Bei Bedarf: Entwicklung eines Zeitplanes für eine Spielzeugfreie Zeit

Stimmen zu Heikes Fortbildungen und Beratungen



Wiebke, Kitaleiterin aus Mühlheim an der Ruhr:

Liebe Heike, im Namen des Teams: vielen herzlichen Dank! Wir waren wirklich alle begeistert von dem Tag. Alle sind positiv gestimmt, gespannt und neugierig. Im September werden wir starten und werden dir dann davon berichten.

Martina, Erzieherin aus Braunschweig

„Der Tag verging wie im Flug und nun fühle ich mich auch deutlich sicherer, das Projekt Spielzeugfreier Zeit hier bei uns in der Kita umzusetzen. Ich weiß jetzt auch, wie ich mit den Eltern darüber reden kann.“

Martina, Erzieherin in Braunschweig, Kita mit dem Konzept der offenen Arbeit

Wie du auf unsere Fragen und Bedarfe spontan eingehst, uns durch praktische Methoden die Spielzeugfreie Zeit praktisch fühlen lässt, deine stets rüberkommende Fachkompetenz und dazu noch deine freundliche Art – ich bin total begeistert.

Regine, Kitaleitung aus Berlin

„Vielen Dank für die tolle Beratung. Es ist immer sehr hilfreich und zielführend, sich mit dir auszutauschen.“

Petra, Erzieherin in Berlin

Ich fand deine Methoden echt super und auch deine Begeisterung für das Projekt hat mich angesteckt.

Hassan, Erzieher in Brandenburg

Wenn ich ehrlich bin, hatte ich heute morgen echt keine Lust auf den Tag. Aber irgendwie hast du es geschafft, dass ich mir eine Spielezugfreie Zeit jetzt doch vorstellen kann.

Abbildung Frau Coaching Kindergarten

Individuelle Beratung

Ein professioneller Austausch kann sehr hilfreich sein, um die eigene Arbeitsweise zu reflektieren oder Lösungen für Herausforderungen zu finden. Die vielfältigen Aufgaben erscheinen manchmal erdrückend und dann ist es angebracht, alles etwas zu entzerren, zu ordnen und Prioritäten herauszuarbeiten.

 

Zielgruppen:

Pädagogische Fachkräfte, angehende Leitungen, Leitungen in Berlin und Umland

 

Gibt es vermehrt Beschwerden von Eltern?
Rennt die Zeit davon und der Schreibtisch ist immer noch voller unerledigter Dinge?
Werden Beschlüsse vom Team selten umgesetzt?
Neu in der Kitaleitung oder kurz davor?

Meine „Eckdaten“:

  • Qualifikationen:
    Erzieherin, Dipl. Ing. Landschaftsplanung, staatlich anerkannte Sozialfachwirtin, Fachkraft für den Situationsansatz Level A, Zusatzqualifikation „Vorurteilsbewusste Erziehung“, Lösungsfokussierte Beraterin
  • Berufserfahrung:
    Langjährige Erziehertätigkeit in Kitas, Kinderläden und einem Hort, sieben Jahre Kitaleiterin in Berlin,
  • Aktuell:
    Pädagogische Fachberaterin Kita, Autorentätigkeit klein&groß und Beltz-Verlag, Durchführung von internen Evaluationen, Fortbildnerin im Bereich der frühkindlichen Bildung
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https://kitakram.de/fortbildung-spielzeugfreie-zeit-im-kindergarten/feed/ 1
Sorgenfresser in Kita, Schule und Familie https://kitakram.de/sorgenfresser-in-kita-schule-und-familie/ Sat, 06 Nov 2021 11:44:03 +0000 https://kitakram.de/?p=8246
Sorgenfresser im Gras - hilfreiches Instrument für ein Beschwerdeverfahren in der Kita

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Wer sich hier auf der Kitakram-Seite öfter umschaut, dem ist vielleicht aufgefallen, dass ich sehr selten über Produkte schreibe. Auf die Sorgenfresser möchte ich nun aber mal ausdrücklich hinweisen, weil ich sie persönlich nicht nur Aufgrund ihres Aussehens oft sehr mag, sondern dazu auch aus pädagogischer Sicht sehr hilfreich finde. In der Praxis habe ich unterschiedliche Nutzungsarten kennenlernen dürfen:

Sorgen malen oder aufschreiben

Sorgenfresser spenden vielen Kindern Trost, wenn sie traurig, wütend, ängstlich oder verzweifelt sind. Dazu schreiben oder malen Kinder ihre Sorgen auf, öffnen den Reisverschluss des kleinen Helfers und verstauen ihr Anliegen dort sicher, denn der Sorgenfresser „frisst die Sorgen anschließend auf“. Natürlich lösen sich die Sorgen dadurch nicht in Luft auf. Doch das Malen oder Schreiben tut den Kindern allein schon gut. Sie vertrauen sich mit ihrem Anliegen jemanden an, der genau dafür da ist. Ein gutes Gefühl.

Wie Eltern oder pädagogische Fachkräfte anschließend mit den gemalten oder geschriebenen Äußerungen der Kinder umgehen, ist unterschiedlich. Entweder werden die Zettel einfach rausgenommen, so dass sie scheinbar wirklich aufgefressen wurden. Oder, Eltern und Fachkräfte treffen mit Kindern die Verabredung, dass die Sorgen gemeinsam besprochen werden. Dies kann in einer Gruppe selbstverständlich auch anonym geschehen. Ein Beispiel: ein Kind schreibt, „dass es nicht mit zum Schwimmen will, da die Schwimmlehrerin immer so schreit.“ Nun kann in der Gruppe einfach gemeinsam nach Lösungen gesucht werden, ohne dass der Name des Kindes genannt wird. Im besten Fall ist diese Besprechung dann auch für andere Kinder sehr hilfreich.



 

Individuelles Gespräch

Kitas oder Schulklassen nutzen einen Sorgenfresser manchmal auch derart, dass die Kinder lediglich ihren Namen auf einen Zettel schreiben und diesen anschließend im Sorgenfresser verstauen. Dies ist für die begleitenden Erwachsenen ein Signal dafür, dass dieses Kind etwas zu besprechen hat. Das Kind muss dazu nicht extra um ein Gespräch bitten, sondern wird dann von dem zuständigen Erwachsenen vertraulich angesprochen.

 

Sorgenfresser  – hilfreich für die Umsetzung eines Beschwerdeverfahrens

In immer mehr Klassen, Horteinrichtungen oder Kitas sieht man größere Sorgenfresser an der Klassentür, an der Bürotür der Leitung oder an anderen, für Kinder gut erreichbaren Orten. Sie werden im Rahmen der Erarbeitung von Beschwerdekonzepten angeschafft. Hier sind die Sorgenfresser als deutliches Zeichen zu verstehen: Beschweren erwünscht! Sei es über fehlende Materialien, Frust über nicht umgesetzte Projekte oder das Verhalten eines Erwachsenen. Sich über die zuständige Lehrerin oder den zuständigen Erzieher zu beschweren, ist für Kinder oftmals eine Riesenhürde. Manchmal ist die Nutzung des Sorgenfressers dann ein erster, hilfreicher Schritt. Wichtig ist hierbei, dass der Sorgenfresser wirklich regelmäßig geleert und die Beschwerden bearbeitet werden. Das heißt nicht, dass immer alle Wünsche erfüllt werden müssen. Jedoch erfahren die Kinder, dass darüber gesprochen und diskutiert wird.

 

Sorgenfresser – gute Begleiter für den Übergang Kita – Schule

Sorgenfresser gibt es in ganz unterschiedlichen Größen. Viele Kitas geben den Kindern zum Übergang ein kleines Präsent mit auf den Weg. Vielleicht zieht ihr dafür mal einen kleinen Sorgenfresser in Betracht, verbunden mit einer liebevoll formulierten Anleitung. Für Eltern, die überlegen, was sie ihrem Kind in die Schultüte geben, ist ein Sorgenfresser auch eine sinnvolle Option. Manchmal reicht es vielleicht schon aus, diesen einfach zu knuddeln.

Die in diesem Artikel abgebildeten Kummermonster hat mir freundlicherweise Betzold zur Verfügung gestellt, damit ich sie für diesen Beitrag fotografieren kann. Dort erhaltet ihr die Monster Einzeln oder im Zehnerpack. Sie haben eine Größe von ca. 20 cm (Betzold-Kummermonster). Natürlich bieten auch noch viele andere Firmen Sorgenfresser an.

Randnotiz: Auch unser Hundewelpe hat sich in einem unbeobachteten Moment ein Kummermonster ergattert. Ich war echt erstaunt, wie viele Wochen das Monster den scharfen Milchzähnen und dem Spieltrieb des Hundes standgehalten hat. Das spricht für eine wirklich lange Lebenszeit bei „normaler“ Nutzung durch die Kinder.

Verfasserin des Beitrags: Heike von kitakram

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Tibi, die kleine Feldmaus https://kitakram.de/eine-staerkende-geschichte-zu-corona/ Tue, 14 Apr 2020 19:30:29 +0000 https://kitakram.de/?p=7423

Vorwort für Eltern und Pädagogen

Ein Beitrag und eine Geschichte von Anne Lübke, Erzieherin und Fachkraft für Sprache

Einleitung

Ich habe eine Geschichte geschrieben, in der die Corona-Krise für Kinder nachvollziehbar aufgenommen wird. Mir war wichtig, nicht die Krankheit in den Vordergrund zu stellen, sondern die Gefühle und die Kreativität in den Mittelpunkt zu rücken. Absichtlich ist die Hauptperson, die kleine Feldmaus Tibi, ein Einzelkind.

Vielfalt, Partizipation, Zusammenhalt, Rücksichtnahme und vieles mehr wird angesprochen.



Am Ende der Geschichte soll Raum für Dialog und Reflexion der eigenen Geschichte in den Wochen Zuhause gegeben werden.

Nach dem Vorlesen der Geschichte können die Kinder Bilder malen, die zu dem Text gelegt oder gebunden werden können. So könnte ein eigenes, kleines Buch entstehen.

Anregungen zur Geschichte

Diese Geschichte ist absichtlich nicht abgeschlossen, sie hat ein offenes Ende.

Wichtig ist mir, dass zusammen mit den Kindern überlegt werden kann, wie und auf welche Weise ein großes Fest auf der Wiese gefeiert wird. Diese Fragen könnten gestellt werden:

  • Wer bereitet das Fest vor?
  • Wer ist eingeladen?
  • Wie wird die Wiese geschmückt?
  • Welches Essen könnte vorbereitet werden?
  • Welche Spiele könnten sich die Tierkinder ausdenken?
  • Was könnten die Tiere, die krank waren, berichten?
  • Was hat euch am besten an der Geschichte gefallen?
  • Was habt ihr gemalt?
  • Was habt ihr erlebt, als ihr lange zu Hause sein musstet?
  • Was würdet ihr der kleinen Feldmaus Tibi gerne sagen?

Illustration: Carmen A.M. Windt

Tibi und die Wolken über dem Paradies

Eine Geschichte von Anne Lübke

Hallo, ich bin Tibi, die kleine Feldmaus.

Ich wohne auf einer wunderschönen, großen Wiese, die ganz weit weg von der großen, lauten Stadt liegt. Vielleicht wart ihr ja schon einmal dort. Mama und Papa sagen immer, wir leben im Paradies. Wisst ihr, ein Paradies ist ein herrlicher Ort, wo man alles be- kommt, was man braucht, wo man sich wohl fühlt, glücklich ist und nie mehr weg möchte. Ich kann euch ja mein Zuhause beschreiben:

Auf dieser grünen Wiese blühen unendlich viele Blumen. Ich habe einmal angefangen, sie zu zählen, aber ich komme immer wieder durcheinander und so viele Zahlen kenne ich überhaupt nicht. Aber dafür kenne ich Blumennamen, die hat mir meine Oma alle beige- bracht. Es wachsen Gänseblümchen – meine absoluten Lieblingsblumen – Löwenzahn, Mohn, Klee, den mein bester Freund, das Kaninchen gerne frisst, Anemonen, Lupinen, Tulpen, Kresse, Margeriten, ach, so viele.

Nicht nur Blumen sind hier, sondern auch Tiere. Von meinem Freund, dem Kaninchen Kessi, habe ich euch ja schon erzählt. Der wohnt ganz in meiner Nähe mit seiner Mama, seinem Papa und fünf Geschwistern. Natürlich habe ich auch andere Freunde. Mein Opa sagt immer: “Freunde sind wichtig. Mit Freunden kann man lachen, Abenteuer erleben, Freunde halten zusammen, helfen sich und bei Freunden kann man ja auch mal traurig sein. Die können einen dann trösten.“

Igel, Schnecken, Vögel, Grashüpfer, Hummeln, Bienen, Regenwürmer, all diese Tiere und noch mehr leben mit uns auf der Wiese und obwohl wir alle unterschiedlich aussehen, uns unterschiedlich fortbewegen und alle etwas anderes fressen, verstehen wir uns gut. Wir sind wirklich wie im Paradies, meine Oma hat recht.

Wisst ihr, was das Beste ist? Dass wir Tierkinder uns jeden Tag treffen, denn in der Mitte der großen Wiese liegt unser Tierkinder- garten. Da haben wir Zeit zum Spielen. Am allerliebsten spielen wir Verstecken. Das können die Ameisen besonders gut, weil sie klein sind. Die Regenwürmer dürfen sich aber nicht in die Erde graben, das wäre gemein. Da würden wir sie ja nie finden. Die Vögel dürfen auch nicht wegfliegen, auch das wäre gegen die Regel. Die Regeln haben wir gemeinsam mit Hops aufgestellt, das ist unser Erzieher, ein Hase, der auf uns aufpasst. Hops hat immer ganz tolle Ideen.

Einmal haben wir das Blumenspiel gespielt. Wir sind alle schnell zu den roten Mohnblumen gehüpft, gekrochen, geflogen, gerannt. Aber auch auf der Wiese liegen und Wolkenbilder beschreiben ist herrlich! Ich habe einmal eine Wolke gesehen, die sah wirklich so aus wie ein Rasenmäher. Da habe ich den anderen aber einen Schrecken eingejagt. Die haben wirklich Angst gekriegt, denn so ein Rasenmäher ist gefährlich für uns. Der schneidet alle Grashalme ab und kann uns dabei ganz doll verletzen.

Vor einer Weile, es war ein traumhafter Tag, denn der Himmel war blau, die Sonne schien und wir machten gerade Musik im Kinder- garten, da geschah etwas komisches. Die Bienchen summten, die Grillen zirpten, die Vögel zwitscherten, die Luft roch nach Nektar und die Bäume im Wald hinter der Wiese rauschten, als die Kaninchenmama von meinem besten Freund Kessi atemlos zum Kindergarten gehoppelt kam. So schnell habe ich sie noch nie rennen gesehen. Sie flitzte zu unserem Erzieher Hops und flüsterte ihm was in das lange Hasenohr. Ihr könnt euch gar nicht vorstellen, wie ernst Hops auf einmal geguckt hat. Er sah auch ganz traurig aus. Dann rannte die Kaninchenmama wieder weg. Mein Freund Kessi starrte seiner Mama hinterher. Bewegungslos hockte er da, und das kenne ich gar nicht von ihm. Ihr müsst wissen, dass Kessi eigentlich immer hin- und herspringt, ja, er hüpft nicht nur vor Freude, sondern auch, wenn er etwas erzählt, wenn er mit uns Wolken anguckt. Nur wenn er sein Futter mümmelt, dann sitzt er still. Und jetzt. Nicht mal ein Schnurrbarthaar bewegte sich.

Unser Erzieher Hops rief alle Tierkinder zusammen. Dann begann er zu erzählen: “Liebe Kinder, nicht weit von hier, im Wald, leben die Waldmäuse. Eine Maus hat von einer giftigen Pflanze gefres- sen und ist sehr krank geworden. Leider hat sie sehr viele andere Mäuse mit dieser Krankheit angesteckt. Auch einige Häschen, die in den Wald gehoppelt sind, haben sich angesteckt und liegen nun krank in ihrem Blätterbett. Ameisen aus dem Wald krabbeln ja auch über unsere Wiese. Daher kommt es, dass auch schon der Maulwurf und die Schnecken sich unwohl fühlen. Das gab es noch nie bei uns, aber diese ansteckende Krankheit kann jedes Tier hier be- kommen. Der Kopf tut dann weh, die Beinchen sind müde, das Futter schmeckt nicht mehr.

Weil wir nun verhindern müssen, dass sich diese Krankheit weiter ausbreitet, könnt ihr hier nicht mehr zusammenspielen.

Lauft, krabbelt, fliegt, hüpft und hoppelt zu euren Eltern und bleibt so lange zuhause, bis die Kranken wieder gesund sind und keinen mehr anstecken können. So könnt ihr euch nicht anstecken.“

Mir taten alle Kranken leid, drum fragte ich: „Werden denn die kranken Tiere alle wieder gesund?“ „Ja“, sagte Hops, „aber das dauert einige Zeit.“

Ihr könnt euch nicht vorstellen, was das für ein Piepen, Reden, Rufen, Summen, Brummen, Plappern war. Alle sprachen durcheinander. Dann flitzte jeder nach Hause. Unsere Mamas, Papas, Omas und Opas wussten schon Bescheid.

Die nächsten Tage waren ganz komisch. Ich sollte nicht raus zum Spielen gehen, konnte mich nicht mit Freunden verabreden. Am Anfang war das noch in Ordnung. Ich räumte meine Höhle auf, spielte mit den Nüssen und Samen, ich guckte zum Himmel, aber ganz alleine Wolken ansehen macht keinen Spaß. Mama und Papa erzählten mir viele Geschichten und Oma und Opa zeigten mir ein paar Tanzschritte, denn Arm in Arm tanzen sie jeden Abend im Mondschein. Aber ich vermisste so sehr meinen Freund Kessi.

Mit jedem Tag wurde ich trauriger. Mama und Papa nahmen mich oft in den Arm und meinten: „Tibi, wir verstehen, dass du deine Freunde und das Spielen auf der Wiese vermisst. Das ist nicht einfach für uns alle. Lass uns etwas Schönes machen. Guck mal, wir haben Saft aus verschiedenen Pflanzen ausgepresst. Mit dem kannst du auf die großen Steine Bilder malen. Tauch diese Gräser ein und bringe damit die verschiedenen Farben auf die Steine.“

Könnt ihr euch vorstellen, was das für ein großer Spaß war. Erst habe ich Striche gemalt, dann Wolken, meine eigenen Wolkenbilder, eines sah aus wie ein Rasenmäher, ich habe eine Sonne gemalt und ein Kaninchen. Das soll mein Freund Kessi sein. Was er wohl gerade macht? Mir kam ein Gedanke: Diesen Stein schenke ich ihm. Kessi wird sich freuen, wenn ich ihn wiedersehe. Opa hat recht: Freunde sind wichtig!

Nach einigen Tagen wurde ich aber wieder traurig. Die Pflanzensaftfarben waren alle. Kessi kann jetzt bestimmt mit seinen Geschwistern spielen. Ich habe keine Schwester und keinen Bruder. Wütend trat ich gegen meine Höhle.

Ich fragte Papa: „Wie lange dauert das denn noch? Ich möchte endlich wieder über die Wiese laufen.“ Papa setzte sich neben mich, kitzelte mich mit seinem Mauseschwanz und sagte: „Ich habe von der Elster, dem schwarz-weißen Vogel, gehört, dass alle Waldmäuse, die krank waren, wieder gesund geworden sind. Trotzdem müssen wir noch einige Tage hier in der Höhle bleiben.“

„Ach, was ist nur aus unserem Paradies geworden?“, fragte ich mich. Plötzlich klopfte es draußen am Höhleneingang. Eine Amsel, das ist ein schwarzer Vogel, stand draußen und hatte etwas in sei- nem gelben Schnabel. Ein aus Gänseblümchen gebundener Blumenkranz und einen Zettel daran legte sie mir vor meine Mäuse- beine. „Von deinem Freund Kessi. Ich hab dich lieb“ stand drauf.

Könnt ihr euch vorstellen, wie ich mich da gefühlt habe? Mein Freund hat aus meinen Lieblingsblumen einen Kranz für mich ge- macht. Ich strahlte über das ganze Gesicht. Da fiel mir was ein: „Warte, liebe Amsel, ich hole schnell etwas für Kessi.“

Ich holte den Stein mit dem Kaninchen hervor, legte ihn dem Vogel in den Schnabel und sah der Amsel hinterher, wie sie zum Kaninchenbau flog.

Auf diese Weise bekam ich jeden Tag Post von Kessi. Die Zeit ging so ganz schnell vorbei, denn jeden Tag dachte ich mir eine neue Überraschung aus. Von Kessi bekam ich wunderbare Geschenke: Ein gepresstes Blatt, ein Sandbild, sogar eines von seinen langen Schnurrbarthaaren und vieles mehr.

Eines Tages kamen Mama und Papa zu mir in die Höhle. Ich war gerade dabei, mir ein neues Geschenk für Kessi auszudenken, da standen sie vor mir. Sie nahmen mich in die Arme und wirbelten mich herum. „Es ist soweit, Tibi, wir können wieder auf die Wiese, in unser Paradies.

„Juchhu! Endlich! Wie ich mich freue!“, rief ich. Ich gab Mama und Papa einen Kuss und rannte los. Ihr könnt euch sicher denken, wo ich hinlief. Genau, zu Kessi. Kessi musste den gleichen Gedanken gehabt haben, denn er kam mir entgegengehoppelt. Wir fielen uns in die Arme und drückten uns ganz doll.

Es gab so viel zu erzählen. Auch die anderen Tierkinder versammelten sich auf der Wiese. Wir berichteten uns, was wir alles in den letzten Tagen erlebt haben, wie wir uns gefühlt haben, was schön war aber auch, was uns schwerfiel.

Wir saßen bis zum Sonnenuntergang zusammen und haben etwas geplant. Ein Fest! Wir möchten unser Paradies feiern, und wir möchten uns feiern. Wir möchten feiern, dass wir uns alle wieder- haben. Alle machten mit. Es wurde ein Riesenfest.

Die Vögel, die Mäuse, auch die Waldmäuse waren eingeladen, die Grashüpfer, die Hummeln, die Käfer, die Bienen, die Schnecken, die Maulwürfe, die Hasen, die Kaninchen, einfach alle kamen zum Fest.

Was meint ihr, was wir alles auf dem Fest gemacht haben?

ACHTUNG: Die Geschichte ist mittlerweile mit hübschen Illustrationen von Carmen A.M. Windt unterlegt worden. Schaut euch die aktuelle Version unbedingt in der PDF-Datei an!

Anne hat diese Geschichte für Kinder, Erzieherinnen und Familien geschrieben und uns netterweise zur Verfügung gestellt. Ihr könnt euch die Geschichte von Tibi ehr gern ausdrucken, vorlesen oder auch weitergeben. So können viele Kinder davon profitieren. Vielleicht gibt es schon bald eine weitere Geschichte von Anne. Schaut einfach nochmal auf Kitakram.de vorbei.

PDF zum besseren Anschauen und Drucken

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Tibi – Geschichten, die Kinder stärken https://kitakram.de/tibi-geschichten-die-kinder-staerken/ Fri, 31 Jan 2020 17:27:56 +0000 https://kitakram.de/?p=8183
Tibi und die Abenteuer im Paradies

Anne Lübke

Eigenverlag, 68 Seiten

Ab 4 Jahren

Erschienen 2020



Illustrationen: Carmen Windt

Preis:14,00 € plus 2,50€ Versand

Bestellung über: Tibi2020@gmx.de oder über ebay

Anne Lübke arbeitet in einer Kita als Sprachfachkraft und sie liebt alles rund um´s Thema Sprache und Sprachförderung und entwickelt unermüdlich kreative, neue Ideen.

Tibi – die kleine Feldmaus ist die Protagonistin in Annes neuestem Werk.

Angefangen hat alles mit einer Geschichte, die Kindern helfen sollte, die Coronasituation zu verstehen. Und nach und nach entstanden weitere, drei Geschichten rund um die kleine Feldmaus Tibi. So geht es u.a. um Freundschaft, Mut, Natur oder Umweltschäden – immer sehr liebevoll und für Kinder gut verständlich erzählt. Eine Besonderheit des Buches besteht darin, dass es zu jeder Geschichte ein kleines Vorwort gibt sowie anregende Fragen, die Eltern oder pädagogische Fachkräfte während oder nach dem Vorlesen an die Kinder richten können.

Die vier Geschichten:

Tibi und die Wolken über dem Paradies (eine Geschichte, die Kindern hilft, die Coronakrise zu verstehen)

Tibi und die Rettung im Paradies (hier geht es um Fremdsein, Mut, Hilfsbereitschaft, Streit und Versöhnung)

Tibi und die Flucht aus dem Paradies (Natur und Umwelt: der Sommer ist extrem heiß und für die Tiere wird das Wasser knapp)

Tibi und das Wunder im Paradies (eine Geschichte rund um die Themen Freundschaft, Geschwisterstreit und gegenseitiges Verständnis)

Auf jeder Doppelseite gibt es große, ansprechende Illustrationen von Carmen Windt, die die Geschichten zum Leben erwecken.

Wirklich hilfreich:

Fragen, die Kinder zum Erzählen und Philosophieren anregen.

Wer die phantasievollen Tibi-Geschichten für Zuhause oder eine Betreuungseinrichtung kaufen möchte, wendet sich bitte direkt unter Tibi2020@gmx.de an Anne.

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Teammethode Ressourcendusche https://kitakram.de/ressourcendusche-so-wohltuend-und-aufbauend/ Fri, 01 Nov 2019 14:42:57 +0000 https://kitakram.de/?p=7528

Die Teammethode Ressourcendusche kann in jedem Team – unabhängig von der Anzahl der Mitarbeitenden – zum Einsatz kommen und das nicht nur einmal. Denn wann bekommt man im Alltag schon mal die eigenen Stärken vor Augen geführt….

Und so funktioniert es:

Als Moderatorin/Moderator oder Leitungskraft bereitet ihr im Vorfeld ein Flipchartblatt mit Fragen vor, wie z.B. „warum arbeitest du gerne mit dieser Kollegin/diesem Kollegen zusammen?“. Unten seht ihr ein Beispiel für weitere Fragen. Das Flipchartblatt hängt ihr für alle gut sichtbar im Raum auf, so dass die Teilnehmenden immer wieder mal drauf schauen können.

Nun bittet ihr die Runde, dass sich alle gegenseitig ein leeres Blatt auf den Rücken kleben (möglichst nicht zu dünnes Papier wählen, damit der Stift nicht durchdrückt). Das Blatt wird mit Malerkrepp oder anderem Material festgeklebt. Da wir diese Methode häufiger anwenden, haben wir uns ein Vorrat an Pappen zugeschnitten, an denen ein Wollfaden befestigt ist. Diese Pappen können sich die Pädagoginnen und Pädagogen umhängen. Auf die Pappen wird dann das leere Blatt befestigt. Vorteil: Die Stifte können nicht durchdrücken, kein Kleidungsstück kann beschmutzt werden bzw. niemand muss Sorge haben, dass es dazu kommen könnte. Außerdem lässt es sich auf der Pappe viel besser schreiben.



Und dann geht es auch schon los. Als Moderatorin/Moderator könnt ihr hervorheben, wie wichtig es ist, dass die Stärken eines Teams und Gelungenes gesehen werden. Bittet alle sich die Fragen vom Flipchart durchzulesen und dann durcheinander durch den Raum zu gehen. Nun schreiben alle gleichzeitig auf die Blätter der Kolleginnen und Kollegen, welche Stärken, positiven Eigenschaften oder Erfolge sie/er mit dieser Person verbinden.

Während der Durchführung kann ruhige Musik im Hintergrund abgespielt werden. Das ist für viele angenehm und verhindert, dass viel miteinander gesprochen wird.

Nachdem die Blätter zunehmend beschrieben sind, wird ein baldiges Ende angekündigt. Die Musik wird abgestellt, alle werden gebeten, sich wieder hinzusetzen und sich die Rückmeldungen in Ruhe durchzulesen. Anschließend legt jede/jeder das Blatt zur Seite und nimmt es nach der Veranstaltung mit nach Hause. Dort bekommt es hoffentlich einen Ehrenplatz.

Diese Fragen nehme ich, Heike, manchmal mit in Teams. Ihr könnt sie natürlich erweitern, reduzieren oder ganz anders formulieren.

Oft wird es bei dieser Methode ganz ruhig im Raum. Es wird genau überlegt, was für ein Stichwort oder Satz auf das Blatt geschrieben wird.

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Buchtipp: Stress wirkungsvoll begegnen https://kitakram.de/buchtipp-stress-wirkungsvoll-begegnen/ https://kitakram.de/buchtipp-stress-wirkungsvoll-begegnen/#respond Sun, 15 Jul 2018 06:31:40 +0000 https://kitakram.de/?p=6074

Atempausen für Erzieherinnen. Mit wirkungsvollen Stress-weg-tipps den Tag gelassen meistern.
Petra Bartoli y Eckert & Ellen Tsalos-Fürter (2008)
Verlag an der Ruhr
144 Seiten, 21,99 €
ISBN 978-3-8346-2219-8

Buchtipp: Atempausen für Erzieherinnen. Mit wirkungsvollen Stress-weg-Tipps den Tag gelassen meistern

In diesem Buch findet man ein „wildes“ Sammelsurium an Ideen und Anregungen, um sich den beruflichen wie auch privaten Alltag zu erleichtern. Gerade in Zeiten der immer steigenden Anforderungen im Erzieherberuf  kommt es darauf an, sich kleine Auszeiten zu gönnen.

Im Grunde ist im Buch für jedermann / frau, ob Erzieher/in, Leitung oder als Privatperson, etwas dabei. Die Autorinnen greifen unter anderem Themen wie die Gestaltung des Alltags, Zeitmanagement, der Umgang mit Krisen und Konflikten sowie teambildende- und pflegende Maßnahmen, auf. Des Weiteren geht es um Gesundheit von Rücken und Stimme, gesunde Snacks für zwischendurch wie auch Inspirationen für mehr Wohlbefinden.



Das Layout, wie auch die einzelnen Seiten, sind überwiegend in beruhigenden Tönen gehalten, versehen mit abwechslungsreichen Bildern und Fotos, von einer Schatztruhe bis hin zu der Abbildungen einer Hängematte und Naturbildern, die uns an entspannte Momente denken lassen.

Das umfangreiche Buch enthält 11 Kapitel mit unterschiedlichen Themen:

  • Ein paar Worte vorab
  • Ihr Alltag – Das macht ihn leichter
  • Sie sind ein Teamplayer – aus gutem Grund
  • Der Gruppenraum – Ihr Lieblingsort
  • Haltung bewahren – Stärken Sie Rücken, Hüfte und Co.
  • Ihre Stimme – ein wichtiges „Werkzeug“
  • Ihr Pausensnack – schnell, gesund und lecker
  • Abschalten und Entspannen – Das haben Sie verdient!
  • Kurze Auszeit – „Time-out“ im Mitarbeiterzimmer
  • Das gehört dazu – Krisen und Konflikte meistern
  • Inspiration – der magische Mittwoch
  • Ich, ich und nochmal ich – Der Tag gehört mir!

 

Wer gerne systematisch vorgeht und ein Buch normalerweise von Anfang bis zum Schluss liest, könnte von den einleitenden Worten beziehungsweise den ersten, kunterbunt gemischten Aufzählungen irritiert sein, da die Themen an dieser Stelle meiner Meinung nach nicht unbedingt logisch aufeinander aufbauen. Es lohnt sich aber das Buch quer zu lesen und sich von der breiten und vielfältigen Palette an Ideen inspirieren zu lassen. Ziel ist es, zur inneren Ruhe zu kommen sowie seinen Alltag zu verzaubern, um das Leben zu genießen und den Arbeitsalltag gelassener zu erleben.

Dieses Buch könnt ihr zum Schmökern einfach in euren Pausenraum legen oder mal mit in eine Teamsitzung nehmen. So kann jedes Teammitglied, bei Bedarf, für sich selbst eine oder mehrere Anregung(en)/Idee(n) in den Alltag mitnehmen.

Buchtipp von: Carina Schmidt-Krug, langjährige Erzieherin, Dozentin, derzeit pädagogische Fachberaterin für Kindertagesstätten

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Respektvoller Umgang mit Kindern https://kitakram.de/respekvoller-umgang-mit-kindern-eine-handreichung-von-grit-herrnberger-cristine-karkow-und-carola-pinnow/ https://kitakram.de/respekvoller-umgang-mit-kindern-eine-handreichung-von-grit-herrnberger-cristine-karkow-und-carola-pinnow/#respond Sat, 23 Jan 2010 12:36:40 +0000 http://kitakram.de/wordpress/respekvoller-umgang-mit-kindern-eine-handreichung-von-grit-herrnberger-cristine-karkow-und-carola-pinnow/ Respektvoller Umgang mit Kindern im Kita-Alltag-Erziehungsmittel unter der Lupe
Eine Handreichung für die pädagogische Praxis,
vorgelegt von Grit Herrnberger, Christine Karkow und Carola Pinnow,
ausgewiesenen Fachfrauen für den Bereich der frühkindlichen Bildung und Erziehung (www.qbe-ev.de)

Untertitel:
Anerkennung
Regeln
Grenzen
Konsequenzen
Lob
Strafen…
Erziehungswerte und Erziehungsstile sind stark im Wandel begriffen. Fast zwangsläufig führt dies bei Eltern und auch bei pädagogischen Fachkräften zu Fragen und Verunsicherungen im konkreten Umgang mit den genannten „Erziehungsmitteln“. Was tun bei Grenzüberschreitungen?
Die Regale mit Ratgeberliteratur sind prall gefüllt. Hier findet ihr etwas Anderes: fachliche Impulse und prägnante Erläuterungen zu den wichtigsten Facetten im Miteinander:
Regeln, Werte und Normen, Appelle, Anweisungen, Verbote, Strafen und Konsequenzen werden unter die Lupe genommen und auf ihre Tauglichkeit hinsichtlich der Erziehung von Kindern zu selbstbewussten eigenständigen Persönlichkeiten untersucht. Eingeleitet wird dies mit einem kurzen Exkurs zu entwicklungsrelevanten Grunddaten aus Neurobiologie und Psychologie.
Alle Begriffe sind jeweils mit Beispielen aus dem Kita-Leben unterlegt, sei es mit kurzen Szenen oder Äußerungen von Erwachsenen.
Das Material bietet Stoff für eine fachliche Reflexion im Team mit vielfältigen anschaulichen Arbeitsblättern und methodischen Vorschlägen und erlaubt eine Bestandsaufnahme anhand vorgegebener Qualitätskriterien.

Schaut einfach mal rein, ihr könnt mir gerne eine Rückmeldung dazu geben, was euch angesprochen hat und welche Hinweise ihr geben wollt.
PS: Eine Vervielfältigung des Materials ist ausdrücklich erwünscht.

Hier die Broschüre als PDF Datei herunterladen: Broschüre_Brandenburg.pdf

Beauftragt vom Landesjugendamt Brandenburg, publiziert im Januar 2010

Autorin dieser Empfehlung: Grit Herrnberger

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