Es wurde lange und mühsam diskutiert und nach einer Lösung für´s Team gerungen oder alle kommen nach einem leckeren Mittagessen satt, müde und zufrieden zurück in den Fortbildungsraum. Nun gilt es, die Gruppe wieder in den Aktivitätsmodus zu bekommen und 1, 2, 3 ist dafür die genau richtige Methode.

Keine Materialien, Dauer ca. 5 Minuten, im Freien oder im Raum

Und so geht es:

Jeweils zwei Personen stehen sich im Abstand von ca. 1 m gegenüber. Die jeweiligen 2er-Gruppen verteilen sich möglichst gut im Raum, so dass sie nicht direkt nebeneinander stehen. Nun bittet die Moderatorin/der Moderator darum, dass die zwei sich gegenüber stehenden Personen nacheinander von 1-3 zählen. Nach der 3 geht es dann wieder bei 1 los und dieses ohne Pause:

Person A: 1

Person B: 2

Person A: 3

Person B: 1

Person A: 2

usw.

Klingt einfach, aber selbst hier braucht es bei manchen schon etwas Übung, um das Zählen ohne Unterbrechung hinzubekommen. Wenn alle 2er-Gruppen das Zählen schaffen, wird die Zahl 1 durch eine Bewegung ersetzt, die sich Person A ausdenkt. Zum Beispiel: mit dem Fuß stampfen, sich um die eigene Achse drehen, in die Kniebeuge gehen oder über dem Kopf klatschen. Das heißt, anstatt die Zahl 1 laut zu nennen, führt Person A die Bewegung aus. Dann sagt Person B: 2 und Person A wiederum 3. Nun macht Person B mit der von Person A ausgedachten Bewegung weiter und Person A nennt die Zahl 2, Person B nennt die Zahl 3 und es geht mit der Bewegung durch Person A weiter.

Gelingt allen Paaren das Ersetzen der Zahl 1 durch eine Bewegung ganz gut, wird als nächstes die Zahl 2 durch eine Bewegung ersetzt, die sich dieses Mal Person B ausdenkt. Anschließend werden die beiden verschiedenen Bewegungen nacheinander ausgeübt und im Raum hört man nur noch die Zahl 3. Zum Schluss wird die Zahl 3 auch noch durch eine Bewegung ersetzt, so dass die Paare nun nur noch Bewegungen nacheinander durchführen, ohne dass laut gezählt wird.

Oftmals wird viel gelacht und die Teilnehmerinnen und Teilnehmer wundern sich, wie schwer es ist, sich nicht zu „verhaspeln“.

So könnte eine Abfolge aussehen:

Person A: Kniebeuge

Person B: Drehung um die eigene Achse

Person A: Hochspringen und laut Huch rufen

Person B: Kniebeuge

Person A: Drehung um die eigene Achse

Person B: Hochspringen und laut Huch rufen

Person A: Kniebeuge

usw.

Gelingt es allen Paaren ohne viel Konzentration und sehr schnell die drei Bewegungen einzuüben, kann auch noch eine 4. und 5. Bewegung dazukommen. Das ist dann wirklich nicht mehr so leicht und erfordert viel Konzentration.

Meiner Ansicht nach werden Elternabende in der Kita immer noch viel zu wenig genutzt, um die eigene, gute Arbeit zu transportieren – vielmehr stehen häufig organisatorische Dinge im Vordergrund. Ein Elternabend sollte nicht als  Pflichtveranstaltung, sondern als seltene Möglichkeit gesehen werden, mit Eltern intensiv über pädagogische Themen in´s Gespräch zu kommen, die „Glanzlichter“ aus der Kitapraxis für Eltern sichtbar zu machen und gemeinsam – im Sinne der Kinder – weitere Schritte abzustimmen und zu planen. Wie das gelingen kann? Unter anderem mit gut ausgewählten Methoden, die während des Elternabends zum Einsatz kommen!

So habe ich mich sehr über eine Mail des Herder-Verlages gefreut, in der ich angefragt wurde, Methodenkarten für pädagogische Fachkräfte zu entwickeln, die für die Planung und Umsetzung von Elternabenden hilfreich sind. Und ganz wichtig: PRAXISNÄHE und KREATIVITÄT wurden ausdrücklich gewünscht, d.h. ohne viel Theorie sollte es vor allem um leicht umsetzbare Ideen gehen. Da war ich natürlich sofort Feuer und Flamme und holte – wie schon beim #Grüffeloheft – meine Freundin Sonja Kaemper mit an Bord. 40 Methodenkarten inclusive beispielhafter Downloads flossen uns schnell aus der Tastatur, viele davon zuvor selbst in der Praxis ausprobiert. Und nun ist es schon soweit, interessierte Menschen können die Methodenkarten ab sofort erwerben.

Und damit ihr einen Eindruck habt, dürfen wir ein paar Fotos zeigen:

Ich mag diese kurzweilige Methode sehr, denn sie bringt Teams immer wieder in´s Staunen und mit viel Spaß lernen sich die Beteiligten noch ein wenig besser kennen. Die Methode eignet sich für jedes Team, egal ob groß oder klein und unabhängig davon, ob sich das Team schon lange kennt oder erst kürzlich zusammen gekommen ist.

Materialien: Stifte und Papier oder Moderationskarten

Dauer ca. 5 Minuten, im Freien oder im Raum

Und so geht es:

Es werden kleine Gruppen von 3-4 Personen gebildet, die einen kleinen Kreis bilden. Alle vier Personen überlegen sich zwei Ereignisse, Aktivitäten, Vorlieben oder besondere Hobbies, die sie haben bzw. in der Kindheit/Jugend oder im frühen Erwachsenenalter hatten. Anschließend denken sie sich noch eine Sache aus, die nicht stimmt, sondern ausgedacht ist. Damit das Vortragen später gut gelingt, können die drei Begebenheiten mit Stichworten notiert werden.

Die Herausforderung besteht darin, Ereignisse oder Vorlieben zu finden, von denen man bisher noch nicht erzählt hat. Das ist manchmal gar nicht so einfach, wenn sich ein Team schon sehr lange kennt. In diesem Fall rate ich immer, Begebenheiten oder Ereignisse in der Kindheit zu suchen.

Sind alle fertig mit Überlegen und Notieren, fängt die Erste oder der Erste an: sie/er stellt ihre/seine Ereignisse, Vorlieben oder Hobbies vor. Anschließend diskutieren die Zuhörenden, was falsch sein könnte. Wird die „Lüge“ auf Anhieb gefunden? Oder benötigen die Gruppe einen zweiten Versuch? Nach und nach stellen anschließend auch die anderen MitspielerInnen ihre Sachen vor.

Teams fällt die Methode oftmals leichter, wenn ihnen ganz zu Anfang ein Beispiel mit drei Begebenheiten/Vorlieben/Hobbies genannt wird. Mittlerweile habe ich selbst sofort drei Beispiele parat und ihr könnt gerne raten, was davon falsch ist (schmunzel):

• Ich koche sehr gerne Rezepte von Jamie Oliver
• Ich habe mehr als 30 Cousinen und Cousins
• Ich habe als Jugendliche in unserem Ort entscheidend dazu beigetragen, die erste Mädchenfussballmannschaft zu gründen.

Diese Methode kann jederzeit und an jedem Ort durchgeführt werden, probiert sie doch mal aus. Macht wirklich Spaß.

Jede Kita und jede Kitagruppe unterscheidet sich von der Lage, der Ausstattung, dem Team, der Kindergruppe und natürlich auch von den Eltern her. In manchen Kitas kennen die Eltern die Kita und die anderen Eltern bereits sehr gut, in anderen dagegen kann es sein, dass sich die Eltern am ersten Elternabend des Kitajahres zum ersten Mal sehen. Es gibt aus unserer Sicht daher nicht die Tipps für den richtigen Elternabend. Aber wenn ihr einige Dinge berücksichtigt, ist schon mal ein guter Anfang gemacht….

Einladung

Wie geht es euch selbst, wenn ihr zu einer Sitzung oder einer Elternveranstaltung eingeladen werdet? Möchtet ihr wissen, was Inhalt der Veranstaltung ist, wie es abläuft und wie lange es längstens dauert? Wir schon. Daher gehören diese Paramater unseres Erachtens nach unbedingt in die Einladung. Wann fängt es an, was gibt es für Inhalte/Tagesordnungspunkte und wann ist die Veranstaltung vorbei?

Der Einladungstext kann durch Zeichnungen oder kleine Basteleien der Kinder ergänzt werden, entweder auf dem Blatt selbst oder auf einem Briefumschlag. Oftmals übergeben die Kinder die von ihnen gestaltete Kitapost/Elternpost mit ganz viel Stolz.

Für euch ist es hilfreich, wenn ihr um Rückmeldungen bittet, ob die Eltern teilnehmen oder nicht. Somit könnt ihr euch besser auf die Veranstaltung einstellen.

 

Vorbereitung des Raumes

Der Raum sollte groß genug, gut gelüftet und aufgeräumt sein. Erwachsenenstühle tragen sehr zum Wohlbefinden der Teilnehmerinnen und Teilnehmer bei. Je nach Größe der Gruppe gibt es die Möglichkeit einen Stuhlkreis zu stellen oder Tischgruppen im Raum zu verteilen. Wir haben die Erfahrung gemacht, dass ein Stuhlkreis etwas Aufwand ist (oftmals müssen Tische zur Seite geräumt und später wieder zurückgeräumt werden), aber dafür einen guten Austausch ermöglicht, da sich alle beim Reden anschauen können. Sitzen die Eltern dagegen an Tischen, haben sie sich nicht alle im Blick, ohne dass sie sich ständig umdrehen müssen. Wenn der Raum groß genug ist, könnt ihr kleine Hocker in einen Stuhlkreis einbinden, auf denen die Eltern Getränke abstellen können und ihr kleine Snacks (z.B. Salzstangen) verteilen könnt, wenn ihr welche anbietet.

Technik und Materialien

Benötigt ihr Technik für eine Powerpoint, das Präsentationen eines Films oder von Fotos? Wichtigste Regel hierzu: die Technik UNBEDINGT im Vorfeld ausprobieren, damit es im Ernstfall auch funktioniert.

Möchtet ihr Materialien präsentieren, wie z.B. Flyer, Bücher oder Spielmaterialien? Je nach Umfang könnt ihr diese in der Mitte des Stuhlkreises oder auf einem Materialtisch im Raum präsentieren. Die Mitte des Stuhlkreises oder der Materialtisch kann durch einen Stoff/eine von Kindern bemalte Papiertischdecke vorbereitet werden, dadurch hebt ihr die Materialien hervor. Gerade, wenn sich Eltern noch nicht gut kennen, ist ein Materialtisch eine gute Sache, da Eltern schon ein wenig schmökern können, bis die Veranstaltung beginnt. Schnell kommen sie dabei mit anderen Eltern in’s Gespräch. Auch euer Thema für den Elternabend kann mit Hilfe von Materialien  ergänzt werden.

Ein hübscher Wiesenblumenstrauß oder Zweige mit Bastelkreationen der Kinder sind ein schöner Willkommensgruß.