Es wurde lange und mühsam diskutiert und nach einer Lösung für´s Team gerungen oder alle kommen nach einem leckeren Mittagessen satt, müde und zufrieden zurück in den Fortbildungsraum. Nun gilt es, die Gruppe wieder in den Aktivitätsmodus zu bekommen und 1, 2, 3 ist dafür die genau richtige Methode.

Keine Materialien, Dauer ca. 5 Minuten, im Freien oder im Raum

Und so geht es:

Jeweils zwei Personen stehen sich im Abstand von ca. 1 m gegenüber. Die jeweiligen 2er-Gruppen verteilen sich möglichst gut im Raum, so dass sie nicht direkt nebeneinander stehen. Nun bittet die Moderatorin/der Moderator darum, dass die zwei sich gegenüber stehenden Personen nacheinander von 1-3 zählen. Nach der 3 geht es dann wieder bei 1 los und dieses ohne Pause:

Person A: 1

Person B: 2

Person A: 3

Person B: 1

Person A: 2

usw.

Klingt einfach, aber selbst hier braucht es bei manchen schon etwas Übung, um das Zählen ohne Unterbrechung hinzubekommen. Wenn alle 2er-Gruppen das Zählen schaffen, wird die Zahl 1 durch eine Bewegung ersetzt, die sich Person A ausdenkt. Zum Beispiel: mit dem Fuß stampfen, sich um die eigene Achse drehen, in die Kniebeuge gehen oder über dem Kopf klatschen. Das heißt, anstatt die Zahl 1 laut zu nennen, führt Person A die Bewegung aus. Dann sagt Person B: 2 und Person A wiederum 3. Nun macht Person B mit der von Person A ausgedachten Bewegung weiter und Person A nennt die Zahl 2, Person B nennt die Zahl 3 und es geht mit der Bewegung durch Person A weiter.

Gelingt allen Paaren das Ersetzen der Zahl 1 durch eine Bewegung ganz gut, wird als nächstes die Zahl 2 durch eine Bewegung ersetzt, die sich dieses Mal Person B ausdenkt. Anschließend werden die beiden verschiedenen Bewegungen nacheinander ausgeübt und im Raum hört man nur noch die Zahl 3. Zum Schluss wird die Zahl 3 auch noch durch eine Bewegung ersetzt, so dass die Paare nun nur noch Bewegungen nacheinander durchführen, ohne dass laut gezählt wird.

Oftmals wird viel gelacht und die Teilnehmerinnen und Teilnehmer wundern sich, wie schwer es ist, sich nicht zu „verhaspeln“.

So könnte eine Abfolge aussehen:

Person A: Kniebeuge

Person B: Drehung um die eigene Achse

Person A: Hochspringen und laut Huch rufen

Person B: Kniebeuge

Person A: Drehung um die eigene Achse

Person B: Hochspringen und laut Huch rufen

Person A: Kniebeuge

usw.

Gelingt es allen Paaren ohne viel Konzentration und sehr schnell die drei Bewegungen einzuüben, kann auch noch eine 4. und 5. Bewegung dazukommen. Das ist dann wirklich nicht mehr so leicht und erfordert viel Konzentration.

Teamfortbildung – so gestalte ich sie

Durch meine langjährige Tätigkeit im Bereich der frühkindlichen Bildung verfüge ich über ein umfassendes und praxisorientiertes Fachwissen, welches ich gern zur Verfügung stelle.

Meine Fortbildungen sind eine abwechslungsreiche Kombination aus theoretischen Grundlagen, Foto- und Filmbeispielen, Praxistipps, eigenes Tun und …… Spaß! Quasi Lernen und Arbeiten mit ALLEN Sinnen!
Bei den Teamfortbildungen handelt es sich um Inhousefortbildungen. Der Ort und die zeitliche Dauer werden je nach Bedarf vereinbart.

Kontakt:
Habt ihr Fragen zu meinem Fortbildungsangebot? Dann schreibt mir doch bitte eine kurze Mail mit Ihren/euren Kontaktdaten. Ich freue mich über Anfragen und melde mich ganz schnell zurück.

Ich mag diese kurzweilige Methode sehr, denn sie bringt Teams immer wieder in´s Staunen und mit viel Spaß lernen sich die Beteiligten noch ein wenig besser kennen. Die Methode eignet sich für jedes Team, egal ob groß oder klein und unabhängig davon, ob sich das Team schon lange kennt oder erst kürzlich zusammen gekommen ist.

Materialien: Stifte und Papier oder Moderationskarten

Dauer ca. 5 Minuten, im Freien oder im Raum

Und so geht es:

Es werden kleine Gruppen von 3-4 Personen gebildet, die einen kleinen Kreis bilden. Alle vier Personen überlegen sich zwei Ereignisse, Aktivitäten, Vorlieben oder besondere Hobbies, die sie haben bzw. in der Kindheit/Jugend oder im frühen Erwachsenenalter hatten. Anschließend denken sie sich noch eine Sache aus, die nicht stimmt, sondern ausgedacht ist. Damit das Vortragen später gut gelingt, können die drei Begebenheiten mit Stichworten notiert werden.

Die Herausforderung besteht darin, Ereignisse oder Vorlieben zu finden, von denen man bisher noch nicht erzählt hat. Das ist manchmal gar nicht so einfach, wenn sich ein Team schon sehr lange kennt. In diesem Fall rate ich immer, Begebenheiten oder Ereignisse in der Kindheit zu suchen.

Sind alle fertig mit Überlegen und Notieren, fängt die Erste oder der Erste an: sie/er stellt ihre/seine Ereignisse, Vorlieben oder Hobbies vor. Anschließend diskutieren die Zuhörenden, was falsch sein könnte. Wird die „Lüge“ auf Anhieb gefunden? Oder benötigen die Gruppe einen zweiten Versuch? Nach und nach stellen anschließend auch die anderen MitspielerInnen ihre Sachen vor.

Teams fällt die Methode oftmals leichter, wenn ihnen ganz zu Anfang ein Beispiel mit drei Begebenheiten/Vorlieben/Hobbies genannt wird. Mittlerweile habe ich selbst sofort drei Beispiele parat und ihr könnt gerne raten, was davon falsch ist (schmunzel):

• Ich koche sehr gerne Rezepte von Jamie Oliver
• Ich habe mehr als 30 Cousinen und Cousins
• Ich habe als Jugendliche in unserem Ort entscheidend dazu beigetragen, die erste Mädchenfussballmannschaft zu gründen.

Diese Methode kann jederzeit und an jedem Ort durchgeführt werden, probiert sie doch mal aus. Macht wirklich Spaß.

Im Anschluss findet ihr die Vorstellung von Fortbildnerinnen, die sich mit ihren Herzensthemen gern in eure Teams einbringen. Bitte kontaktiert Heike oder die anderen Profis aus der Praxis selbst. Schreibt einfach eine kurze Mail mit euren Fragen und eurem Bedarf. Ihr erhaltet dann eine schnelle Antwort.

Möchtet du als praxisnahe Fortbildnerin oder engagierter Fortbildner in die Liste aufgenommen werden? Dann melde dich gern bei Heike von Kitakram, sie bespricht dann alles mit dir. Kontaktadresse: webmaster(at)kitakram.de

Die Teammethode Ressourcendusche kann in jedem Team – unabhängig von der Anzahl der Mitarbeitenden – zum Einsatz kommen und das nicht nur einmal. Denn wann bekommt man im Alltag schon mal die eigenen Stärken vor Augen geführt….

Und so funktioniert es:

Als Moderatorin/Moderator oder Leitungskraft bereitet ihr im Vorfeld ein Flipchartblatt mit Fragen vor, wie z.B. „warum arbeitest du gerne mit dieser Kollegin/diesem Kollegen zusammen?“. Unten seht ihr ein Beispiel für weitere Fragen. Das Flipchartblatt hängt ihr für alle gut sichtbar im Raum auf, so dass die Teilnehmenden immer wieder mal drauf schauen können.

Nun bittet ihr die Runde, dass sich alle gegenseitig ein leeres Blatt auf den Rücken kleben (möglichst nicht zu dünnes Papier wählen, damit der Stift nicht durchdrückt). Das Blatt wird mit Malerkrepp oder anderem Material festgeklebt. Da wir diese Methode häufiger anwenden, haben wir uns ein Vorrat an Pappen zugeschnitten, an denen ein Wollfaden befestigt ist. Diese Pappen können sich die Pädagoginnen und Pädagogen umhängen. Auf die Pappen wird dann das leere Blatt befestigt. Vorteil: Die Stifte können nicht durchdrücken, kein Kleidungsstück kann beschmutzt werden bzw. niemand muss Sorge haben, dass es dazu kommen könnte. Außerdem lässt es sich auf der Pappe viel besser schreiben.

Und dann geht es auch schon los. Als Moderatorin/Moderator könnt ihr hervorheben, wie wichtig es ist, dass die Stärken eines Teams und Gelungenes gesehen werden. Bittet alle sich die Fragen vom Flipchart durchzulesen und dann durcheinander durch den Raum zu gehen. Nun schreiben alle gleichzeitig auf die Blätter der Kolleginnen und Kollegen, welche Stärken, positiven Eigenschaften oder Erfolge sie/er mit dieser Person verbinden.

Während der Durchführung kann ruhige Musik im Hintergrund abgespielt werden. Das ist für viele angenehm und verhindert, dass viel miteinander gesprochen wird.

Nachdem die Blätter zunehmend beschrieben sind, wird ein baldiges Ende angekündigt. Die Musik wird abgestellt, alle werden gebeten, sich wieder hinzusetzen und sich die Rückmeldungen in Ruhe durchzulesen. Anschließend legt jede/jeder das Blatt zur Seite und nimmt es nach der Veranstaltung mit nach Hause. Dort bekommt es hoffentlich einen Ehrenplatz.

Teambingo eignet sich für größere Gruppen ab ca. 12 Personen. Es ist schnell erklärt und macht Teams eigentlich immer viel Spaß. Ganz nebenher erfahren die Gruppenmitglieder häufig neue Dinge voneinander, auch wenn sie schon viele Jahre einem Team angehören.