Immer wieder beobachte ich Kinder im Freispiel oder in Parks, die verschiedenste Dinge sehr konzentriert nach bestimmten Kriterien sortieren. Sie ordnen die Dinge nach Farben, nach Beschaffenheit der Oberfläche (glatt, rau, kratzig….), nach Größe, nach ihrer Form oder nach ihrer „Schönheit“. Dieses Interesse der Kinder sollten wir durch ein bewusstes Materialangebot fördern.
Materialien:
- Ein Kästchen mit Fächereinteilung
- verschiedene Materialien zum Sortieren (z.B. Wäscheklammern, Eicheln, Kastanien, Glitzersteine, Muscheln, Steine, kleine Tierfiguren, Holzscheiben usw.)
- eine schöne Filzunterlage, ein Teppichstück oder ähnliches, auf dem die sortierten Dinge Platz finden
Am besten stellt ihr das Kästchen und den kleinen Korb bzw. das Materialschälchen immer nebeneinander auf ein Tablett oder in ein Regalfach.
Beim Begriff „Sortieren“ fällt oft auch der Begriff „Klassifizieren“. Hier wird der Bezug zur Mathematik hergestellt. Das Sortieren nach eigenen Kriterien ist eine gute Vorbereitung auf das spätere Zählen oder Rechnen.
Mir ist aber noch ein anderer Aspekt wichtig, den wir häufig beim Sortieren in Einrichtungen beobachten. Viele Kinder vergessen beim Sortieren völlig ihre Umgebung, sie konzentrieren sich sehr auf ihr Tun, bis ihrer Ansicht nach alles an richtiger Stelle ist. Kinder kommen beim Sortieren oftmals zur Ruhe und sammeln dabei Kraft, um sich danach wieder anderen Tätigkeiten widmen zu können.
Für kitakram: Heike
